為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是


  1. A.
    若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸
  2. B.
    若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸
  3. C.
    連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸
  4. D.
    f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸
B
試題分析:若a裝置液滴不移動,由于細胞呼吸釋放的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,說明a不耗氧。只進行無氧呼吸;b裝置液滴右移,清水不吸收二氧化碳,故b壓強增加, ab綜合說明只進行無氧呼吸,故A正確。若a裝置液滴左移,說明耗氧,可能只進行有氧呼吸或者有氧呼吸和無氧呼吸同時進行,b裝置液滴右移,說明產(chǎn)生二氧化碳多于消耗的氧氣,如果只進行有氧呼吸,耗氧量=釋放二氧化碳量,b裝置液滴不移,所以有氧呼吸和無氧呼吸同時進行,故B錯。連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,說明酵母菌在有氧條件下進行細胞呼吸,產(chǎn)生二氧化碳,故C正確。f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,說明酵母菌在無氧條件下進行細胞呼吸,產(chǎn)生二氧化碳,故D正確。
考點:本題考查酵母菌細胞呼吸方式的探究,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用能力;具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理能力。
練習冊系列答案
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為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是(  )

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C.連接e→d→c→d,并從e側(cè)通氣,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D.連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

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為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中af所示裝置,下列判斷不合理的是(??? )。

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C.連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

Df放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年高考生物二輪復習高效滾動沖擊系列訓練:技巧3(解析版) 題型:選擇題

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中af所示裝置,下列判斷不合理的是(??? )

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行厭氧呼吸

B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行需氧呼吸

C.連接edcd,并從e側(cè)通氣,可驗證酵母菌進行需氧呼吸產(chǎn)生CO2

D.連接fd,d中澄清石灰水變混濁,可驗證酵母菌進行了厭氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年江西吉安一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是

A. 若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B. 若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C. 連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D. f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2014屆四川成都高新區(qū)高三10月統(tǒng)一檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C.連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D.f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

 

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