分析 由題干Kp是神經(jīng)細胞產(chǎn)生的一類多肽類激素可知,其由核糖體合成,其靶器官由圖可知應(yīng)為為GnRH神經(jīng)細胞,即下丘腦細胞;由器官A產(chǎn)生促性腺激素可知A為垂體. 過程①抑制K 神經(jīng)元活動,故Kp釋放量減少,促性腺激素能促進排卵,而過程②能促進下丘腦的釋放GnRH(促性腺激素釋放激素),促進垂體合成、釋放促性腺激素,促進卵巢合成釋放較多的雌激素,從而促進排卵.綜合上述分析,此過程由神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié).
解答 解:(1)由題干Kp是神經(jīng)細胞產(chǎn)生的一類多肽類激素可知,其由核糖體合成,運輸?shù)郊毎ね獾姆绞绞前,體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性.
(2)Kp作用的靶細胞是由圖可知應(yīng)為為GnRH神經(jīng)細胞,即下丘腦細胞;由器官A產(chǎn)生促性腺激素可知A為垂體. 過程①抑制Kp神經(jīng)元活動,故Kp釋放量減少.
(3)由圖可知,實驗組和對照組在第42天都開始產(chǎn)蛋,因此Kp-10不影響鵪鶉的開始產(chǎn)蛋日齡;在42-50日內(nèi),實驗組的產(chǎn)蛋率都高于對照組,且逐漸增加,因此,Kp-10在50日齡內(nèi)能促進鵪鶉的產(chǎn)蛋率,且隨時間延長,促進作用越強.
(4)綜合上述分析,Kp-10在雌激素的刺激下由神經(jīng)細胞產(chǎn)生,存在神經(jīng)調(diào)節(jié),而Kp-10能調(diào)節(jié)促性 腺激素的分泌,進而促進排卵,存在體液調(diào)節(jié),故此過程由神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)核糖體 胞吐 一定流動性
(2)GnRH神經(jīng)元 垂體 減少
(3)不影響 隨著日齡的增加,提高產(chǎn)蛋率的作用逐漸加強
(4)神經(jīng)-體液
點評 本題綜合考查了神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過程,意在考查學(xué)生的理解、應(yīng)用和識圖能力,試題難度中等.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
癌癥是嚴重威脅人類健康的疾病之一.引起細胞癌變的內(nèi)在因素是( )
A.細胞中酪氨酸酶活性降低.
B.致癌因子激活原癌基因
C.長期受到電離輻射或X射線照射
D.霉變或熏制食物中所含有的致癌物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 孟德爾研究遺傳規(guī)律應(yīng)用假說演繹法 | |
B. | 卡爾文用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣來自水 | |
C. | 格里菲斯利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時用放射性同位素標記法 | |
D. | 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時用物理模型的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 徹底水解可產(chǎn)生CO2和H2O | B. | 作用條件比較溫和 | ||
C. | 能降低相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的活化能 | D. | 不在細胞質(zhì)的核糖體中合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞不屬于免疫細胞 | |
B. | 吞噬細胞不能特異性識別抗原 | |
C. | 吞噬細胞不參與特異性免疫反應(yīng) | |
D. | 該吞噬細胞的溶酶體可將結(jié)核桿菌降解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃、胰液 | B. | 胰島、胰液 | C. | 胰腺、促胰液素 | D. | 小腸、促胰液素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA→DNA | B. | RNA→蛋白質(zhì) | C. | RNA→RNA | D. | 蛋白質(zhì)→DNA |
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