【題目】分析下列曲線圖，說(shuō)法正確的是

A. 若甲圖曲線表示陰生植物，則陽(yáng)生植物的曲線與其比較，b點(diǎn)向左移，c點(diǎn)向右移

B. 甲圖中若其他條件適宜，光照強(qiáng)度小于b（大于0）時(shí)，該植物不能進(jìn)行光合作用

C. 乙圖的t1~t4四個(gè)溫度中，白天環(huán)境溫度為t2時(shí)，植物能獲得最大生長(zhǎng)收益

D. 從乙圖可看出，溫度為t4時(shí)，植物仍然能正常生長(zhǎng)

【答案】C

【解析】

分析甲圖：圖甲表示光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響曲線，其中a點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用；ab段，呼吸速率大于光合速率；b點(diǎn)時(shí)，光合速率等于呼吸速率；b點(diǎn)之后，光合速率大于呼吸速率。分析乙圖：乙圖表示總光合速率和呼吸速率隨著環(huán)境溫度的變化曲線。

由于陰生植物適宜生活在較低光照條件下，因此光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均低于陽(yáng)生植物，因此陽(yáng)生植物的曲線與陰生植物比較，b點(diǎn)和c點(diǎn)均向右移，A錯(cuò)誤；陰生植物能夠利用較低強(qiáng)度的光照，因此光補(bǔ)償點(diǎn)較低，綠色植物只要光照強(qiáng)度大于0時(shí)，就能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；如果乙圖的光照強(qiáng)度位于光飽和點(diǎn)，那么白天環(huán)境溫度為t2時(shí)，植物總光合作用與呼吸作用的差值最大，能獲得最佳的生長(zhǎng)收益，C正確；從乙圖可看出，溫度為t4時(shí)植物的呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，即凈光合速率小于0，植物不能正常生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下表示動(dòng)物利用食物的過(guò)程。

正確的分析是（ ）

A. 恒溫動(dòng)物的④/③值一般高于變溫動(dòng)物

B. 哺乳動(dòng)物的③/①值一般為10%-20%

C. 提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高③/②值

D. 食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般低于食草哺乳動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示基因控制麝香豌豆花顏色的部分過(guò)程。圖示過(guò)程顯示

A. 基因在染色體上呈線性排列

B. 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制紫花性狀

C. 基因突變導(dǎo)致生物產(chǎn)生新的性狀，為生物進(jìn)化提供原始材料

D. 非同源染色體上非等位基因的自由組合導(dǎo)致基因重組，進(jìn)而導(dǎo)致生物產(chǎn)生新的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為H隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下列分析合理的是

A. ①過(guò)程發(fā)生在核糖體上，水中的H只來(lái)自一NH2

B. 在缺氧的情況下，③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)

C. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中

D. 在氧氣充足的情況下，②③過(guò)程發(fā)生在線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成過(guò)程，用15N標(biāo)記含有1000個(gè)堿基對(duì)（其中有腺嘌呤300個(gè)）的模板DNA，在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制三次，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該過(guò)程需要解旋酶和RNA聚合酶的共同參與

B. 含有14N的DNA分子占3/4，子代DNA分子嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)之比是3: 7

C. 第三次復(fù)制過(guò)程中共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸4900個(gè)

D. 從圖中可以看出，多起點(diǎn)雙向復(fù)制的特點(diǎn)可以大大提高物質(zhì)合成效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中M和N代表兩種氣體的體積），下列說(shuō)法正確的是（注：不考慮無(wú)氧呼吸）

A. 圖甲中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為圖乙中的m4

B. 處于圖甲中A、B、C、D、E任意一點(diǎn)，圖乙中都有m1＝n1>0,m2=n2>0

C. 圖甲中E點(diǎn)以后，圖乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低

D. 圖甲中C點(diǎn)時(shí)，圖乙中有m1＝n1＝m4＝n4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某種植物對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖（甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)處，植株的生理活動(dòng)狀態(tài)是___________________。

（2）根據(jù)甲圖推測(cè)該植物光合作用強(qiáng)度最高的是________點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是________點(diǎn)。

（3）甲圖中，如果植物缺鎂元素（其他條件不變），則甲圖中曲線上C點(diǎn)和E點(diǎn)的移動(dòng)方向分別是_____________________。

（4）乙圖中F點(diǎn)處，若其他條件不變，突然增加光照強(qiáng)度，則在短時(shí)間內(nèi)C3的含量將_____（增加/減少/不變），造成該結(jié)果的原因是________________。

（5）乙圖中曲線E點(diǎn)處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)?/span>_____________。

（6）科學(xué)家用14C標(biāo)記的CO2供植物光合作用，追蹤其放射性，探明CO2中碳的轉(zhuǎn)移途徑是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小奇做了低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在顯微鏡視野內(nèi)處于分裂間期的細(xì)胞最多

B. 在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程

C. 在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞

D. 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化中，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)原理相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙、丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖

(1)甲圖字母A～E代表反射弧的各部分，其中B表示______，E表示________。

(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是________，在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)傳遞方式為_______→_______→_______。

(3)在乙圖③中液體叫做______，可從⑤_______中釋放到③中的物質(zhì)是_________。

(4)丙圖中興奮的傳遞的方向是______→______→_______(用圖中的字母表示)。

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