下列描述和該曲線相符的是( 。
A、家兔成熟的紅細(xì)胞,吸收K+的速度與O2濃度的關(guān)系
B、小麥的根細(xì)胞,吸收K+的速度與呼吸強(qiáng)度的關(guān)系
C、大豆根尖成熟區(qū)的細(xì)胞放在清水中,其細(xì)胞液含量與時(shí)間的關(guān)系
D、酵母菌呼吸產(chǎn)生CO2的量與外界O2濃度的關(guān)系
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器,因此家兔成熟的紅細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸,一般物質(zhì)的運(yùn)輸方式均屬于被動(dòng)運(yùn)輸.
酵母菌屬于兼性厭氧型生物,即在有氧氣的條件下進(jìn)行有氧呼吸,在沒有氧氣的條件下能進(jìn)行無氧呼吸;但是隨著氧氣濃度的提高,無氧呼吸逐漸受到抑制.
解答: 解:A、家兔屬于哺乳動(dòng)物,哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸,因此不吸收氧氣,A錯(cuò)誤;
B、小麥的根細(xì)胞吸收K+的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,而主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞呼吸提供的能量,因此吸收K+的速度與呼吸強(qiáng)度應(yīng)呈正相關(guān),即呼吸強(qiáng)度為0時(shí)不吸收該離子,B錯(cuò)誤;
C、大豆根尖成熟區(qū)的細(xì)胞放在清水中,此時(shí)細(xì)胞會(huì)進(jìn)行吸水,細(xì)胞在吸水過程中,細(xì)胞液的含量不斷增加,C正確;
D、酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸,并且無氧呼吸和有氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳,但是當(dāng)氧氣濃度提高的過程中無氧呼吸逐漸受到抑制,因此隨著O2濃度的增加,其呼吸產(chǎn)生CO2的量是先減少后增加至飽和點(diǎn),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,不能利用氧氣;明確呼吸強(qiáng)度為0時(shí),主動(dòng)運(yùn)輸不能進(jìn)行;并且酵母菌無氧呼吸也能產(chǎn)生二氧化碳.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá).但在進(jìn)行基因工程的操作過程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選.已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-,據(jù)圖回答.

(1)在基因工程中,常用的工具除了限制性內(nèi)切酶和質(zhì)粒以外,還需要
 

(2)過程①表示的是采取
 
的方法來獲取目的基因.
(3)根據(jù)圖示分析,在構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中,應(yīng)選用
 
(限制酶I/限制酶II)切割質(zhì)粒,用限制酶
 
(限制酶I/限制酶II)切割目的基因.用限制酶切割目的基因和運(yùn)載體后形成的黏性末端可以通過
 
原則進(jìn)行連接.
(4)人體的生長(zhǎng)激素基因能在細(xì)菌體內(nèi)成功表達(dá)是因?yàn)?div id="x6pxwu6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

寫出目的基因?qū)爰?xì)菌中的表達(dá)過程:
 

(5)如果要檢測(cè)、篩選出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌,該如何操作(簡(jiǎn)要寫出主要思路):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

揚(yáng)州瘦西湖植物茂盛,樹上棲息著各種小鳥,水中有各種蝦類﹑魚類等生物,土壤中有各種細(xì)菌和真菌.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答下列問題.
(1)揚(yáng)州瘦西湖所有的鯽魚組成了
 

(2)揚(yáng)州瘦西湖湖邊的一只白鷺屬于
 

(3)揚(yáng)州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的
 

(4)柳樹是揚(yáng)州瘦西湖的主要樹種,柳樹與龜相比,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有
 

(5)白鷺在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小白鷺,聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁是
 
,小白鷺生長(zhǎng)發(fā)育的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)群落演替的說法中,正確的是( 。
A、到達(dá)森林階段時(shí),群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段的植物種群
B、人類活動(dòng)可以改變演替的速度,但是不能改變方向
C、草本階段各種昆蟲進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力
D、群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不會(huì)使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性( 。
A、高溫B、低溫C、過酸D、過堿

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同代謝過程.以下表達(dá)正確的是( 。
A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中均有水參加相關(guān)反應(yīng)
B、Ⅱ過程在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
C、Ⅰ過程產(chǎn)生的O2用于Ⅲ過程的第二階段
D、X代表的物質(zhì)是ADP、Pi

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A、從原代培養(yǎng)物或細(xì)胞系中選擇和純化可以獲得細(xì)胞株
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基添加胰島素的目的是調(diào)節(jié)血糖濃度
C、定期更換培養(yǎng)液的原因只是為了給動(dòng)物細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D、細(xì)胞克隆是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中不正確的是( 。
A、細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B、單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
C、SARS病毒不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
D、單細(xì)胞生物就是最小的生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列平末端屬于同一種限制酶切割而成的是( 。
A、②④B、③④C、②③D、①③

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同步練習(xí)冊(cè)答案