20．關(guān)于哺乳動物下丘腦的敘述，錯誤的是（　�。�
A．下丘腦具有內(nèi)分泌功能，如產(chǎn)生抗利尿激素、生長激素等
B．調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對恒定
C．感受細(xì)胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡
D．分泌促甲狀腺激素釋放激素，調(diào)節(jié)促甲狀腺激素的合成和分泌

分析 下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐．下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．下丘腦分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素，如在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素．下丘腦能在細(xì)胞外液滲透壓高時促使垂體分泌抗利尿激素．

解答 解：A、生長激素是由垂體分泌的，A錯誤；
B、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，B正確；
C、細(xì)胞外液滲透壓升高時，下丘腦能分泌抗利尿激素調(diào)節(jié)細(xì)胞外液滲透壓平衡，C正確；
D、下丘腦能分泌多種促激素釋放激素（如促甲狀腺激素釋放激素等）調(diào)節(jié)內(nèi)分泌等重要的生理過程，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查下丘腦的相關(guān)知識，要求考生識記下丘腦的功能，首先明確下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐，是動物體的調(diào)節(jié)中樞；其次還需要考生熟記下丘腦能合成的激素的種類及作用，對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．自交不親和性是指某植物的雌性兩性 機(jī)能正常，但不能進(jìn)行自花傳粉或同一品系內(nèi)異花傳粉的現(xiàn)象，如某品種煙草為二倍體雌雄同株植物，卻無法自家產(chǎn)生后代．
（1）煙草的自交不親和性是由位于一對同源染色體上的復(fù)等位基因（S1、S2…S15）控制，以上復(fù)等位基因的出現(xiàn)說明基因突變具有不定向性．
（2）煙草的花粉只有通過花粉管伸長（花粉管由花粉萌發(fā)產(chǎn)生）輸送到卵細(xì)胞所在處，才能完成受精．下表為不親和基因的作用規(guī)律：
親本組合S3S4♂S1S2♀S1S2自交S1S2♂S2S3♀S4S5♂S5S6♀
花粉管萌發(fā)情況S3、S4花粉管都能伸長S1、S2花粉管都不能伸長只有S3花粉管能伸長只有花粉管能伸長
現(xiàn)將基因型為S2S3的花粉授于基因型為S2S4的煙草，則子代的基因型為S2S3、S3S4．自然條件下，煙草不存在S系列基因的純合個體，結(jié)合表格說出理由：花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同，花粉管就不能完成受精
（3）研究發(fā)現(xiàn)，煙草的自交能育對自交不親和為顯性，種子的褐色對黃色為顯性，且兩對性狀可獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有黃粒自交不親和與純種的褐粒自交能育種子少量，請完成下面培育穩(wěn)定遺傳的黃粒種子的實(shí)驗(yàn)：
①將黃粒與褐粒種子分別種植．開花前，將由黃粒種子發(fā)育成的植株套袋，開花期授以由褐粒種子發(fā)育成的植株的花粉，獲得種子．
②種植種子，開花季節(jié)取其花藥進(jìn)行培養(yǎng)獲得單倍體幼苗．然后用一定濃度秋水仙素（適宜的低溫）進(jìn)行處理，繼續(xù)培養(yǎng)得正常植株．
③開花前將所有正常植株套袋處理，收獲種子后保留黃粒性狀即可．
（4）研究又發(fā)現(xiàn)，S基因控制合成S核酸酶和S蛋白因子的兩個部分，前者在雌蕊中表達(dá)后者在花粉管中表達(dá)，傳粉后，雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中，與對應(yīng)的S因子特異性結(jié)合，進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解，據(jù)此分析花粉管不能伸長的直接原因是缺少核糖體，無法合成蛋白質(zhì)．
（5）科學(xué)家將某抗病基因M成功導(dǎo)入基因型為S2S4的煙草體細(xì)胞，經(jīng)植物組織培養(yǎng)后獲得成熟的抗病植株．如圖，已知M基因成功導(dǎo)入到S2所在II號染色體上，但不清楚具體位置．現(xiàn)以該植株為父本（父本或母本），與基因型為S1S2的個體雜交，根據(jù)子代中的抗病個體的比例確定M基因的具體位置．
I．若后代中抗病個體占50%，則說明M基因插入到S2基因中使該基因失活．
II．若后代中抗病個體占0，則說明M基因插入到S2基因之外的其他部位．
用遺傳圖解分析I情況（轉(zhuǎn)基因親本基因型S4M，親本表現(xiàn)型不做要求）．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖一表示利用碗蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)（圖中未提及的條件適宜且相同）．

①寫出圖一所示實(shí)驗(yàn)的研究課題：探究（研究）光照、破殼處理和水分對碗蓮種子萌發(fā)的影響．
②如果只探究光照對種子萌發(fā)是否有影響，應(yīng)選擇哪兩組裝置進(jìn)行對照觀察？B組和D組．
③五組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明碗蓮種子萌發(fā)需要什么條件？碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理．
（2）將圖二所示的密閉裝置放在暗處一段時間，t1時已耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，并開始測量幼苗吸收（釋放）CO2速率，t2時開始給予適宜恒定光照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖三所示，實(shí)驗(yàn)過程保持溫度適宜不變．請回答：

①t1時幼苗的葉綠體基質(zhì)缺乏類囊體提供的[H]和ATP，造成不能進(jìn)行暗反應(yīng)；t5時將漏斗中較高濃度的NaOH溶液注進(jìn)裝置內(nèi)，在短時間內(nèi)幼苗葉綠體中C3和C5化合物含量的變化分別是C3減少，C5增加．
②t3至t4這段時間內(nèi)種子有氧呼吸是否逐漸增強(qiáng)？判斷并說明理由，是，因?yàn)橛酌绻夂献饔冕尫诺难鯕庵饾u增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．最新研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機(jī)理如圖所示．請分析回答：
（1）在下列生物體的生命活動中，不直接依賴于ATP水解的是D
A．胃蛋白酶的合成    B．細(xì)胞的生長   C．骨骼肌的收縮    D．紅細(xì)胞吸收葡萄糖
（2）由圖可知，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個脫離下來，最后剩下的是腺苷．
（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化．據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實(shí)驗(yàn)思路是：①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn)受體細(xì)胞仍能接受到部分神經(jīng)信號；②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的受體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖象與圖解，其中字母表示時間點(diǎn)，O→F時間段表示一個完整的細(xì)胞周期．請據(jù)圖回答問題．
（1）圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的DE時期（填字母）．
（2）O→B時段為細(xì)胞有絲分裂的間期，此時細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動主要是DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，其中后者的發(fā)生于核糖體有直接關(guān)系．
（3）高中觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需要用到的堿性染料是醋酸洋紅或龍膽紫溶液，持續(xù)觀察圖1所示的細(xì)胞不能（能、不能）觀察到下一個時期．
（4）圖中B→C時段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為2：1：2，這種 比例將持續(xù)到圖2的D點(diǎn)才可能開始變化．若人的某分裂的細(xì)胞處于圖2長的DE時期，則細(xì)胞中含有92條染色體．
（5）觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時期位于圖2中的具體時段是CD．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示某種高等生物（含2對染色體）的幾個正在分裂的細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答：

（1）該圖所示的是動物（動物或植物）的細(xì)胞分裂．
（2）A圖表示減數(shù)第一次分裂后時期，此細(xì)胞稱為初級精母細(xì)胞．此細(xì)胞中有2對同源染色體，有8條染色單體．此時，染色體的主要變化是同源染色體分離．該圖細(xì)胞分裂一次后形成的子細(xì)胞中有染色體2條．
（3）B圖表示的是有絲分裂后期，此細(xì)胞中含有4對同源染色體，有0條染色單體，此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞．
（4）C圖表示減數(shù)第二次分裂后期，此時的細(xì)胞稱為次級精母細(xì)胞或第一極體．分裂結(jié)束后的子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題．
（1）某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定顏色反應(yīng)．
（2）糖類中的還原性糖與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色色沉淀．脂肪可以被蘇丹Ⅳ染成紅色．
（3）鑒定還原糖的試劑與鑒定蛋白質(zhì)的試劑在使用上的區(qū)別，一是氫氧化鈉和硫酸銅加入的順序不同，二是濃度不同．
（4）觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)中，用的是甲基綠吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色．8%的鹽酸的兩個作用①改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞②鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分離，進(jìn)而有利于對 DNA 進(jìn)行染色．
（5）在低倍鏡下觀察到細(xì)胞在視野左下方，應(yīng)該向左下方方向移動裝片．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．用化學(xué)分析法測得某有機(jī)物的化學(xué)成分及含量如表所示，則該物質(zhì)最可能是（　�。�
元素CONHSFe
含量（%）92.3933.5182.7541.2140.0060.006
A．核酸B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．糖類

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物細(xì)胞的分化、衰老、凋亡的敘述，正確的是

A．已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能

B．細(xì)胞分化過程中將導(dǎo)致細(xì)胞全能性升高

C．幼小的植物體內(nèi)一般不存在衰老的細(xì)胞

D．細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

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同步練習(xí)冊答案