《新民晚報(bào)》消息：上海科學(xué)家破解神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之迷。此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。請(qǐng)你大膽推測上�？茖W(xué)家對(duì)此所取得的研究成果 （ ）

①突觸小體中沒有細(xì)胞核 ②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體

③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 ④突觸小體不能釋放相應(yīng)的遞質(zhì)

A．②③④ B．②③ C．②④ D．③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是甲狀腺激素的活動(dòng)示意圖．對(duì)該圖的理解中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中X與Y分別是下丘腦和垂體
B．圖中的a和b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C．促甲狀腺激素釋放激素直接影響甲狀腺激素的分泌
D．甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述中，正確的說法是（　�。�
A．自然條件下，基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中
B．非同源染色體某片段移接，僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
C．同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的
D．基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則生物的性狀一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子一代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼，這些果蠅交配產(chǎn)生的子二代中，紅眼雄果蠅占$\frac{1}{4}$，白眼雄果蠅占$\frac{1}{4}$，紅眼雌果蠅占$\frac{1}{2}$．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紅眼對(duì)白眼是顯性B．眼色的遺傳遵循分離定律
C．眼色和性別表現(xiàn)為自由組合D．子二代紅眼雌果蠅有兩種基因型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考（重點(diǎn)班）生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）過敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān)，地塞米松是用來治療過敏反應(yīng)的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當(dāng)前的一個(gè)研究熱點(diǎn)。

研究人員以某過敏原刺激健康小鼠，建立過敏反應(yīng)的小鼠模型。將這批小鼠分成五組，再用該過敏原刺激模型小鼠，誘發(fā)其過敏反應(yīng)。誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h，在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、3%、6%、9%的青蒿素乳膏，F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松，同時(shí)另設(shè)健康小鼠為對(duì)照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重，計(jì)算胸腺指數(shù)，結(jié)果如圖：

（1）胸腺是 細(xì)胞分化成熟的場所，其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài)。與A組相比，B組小鼠的胸腺指數(shù) ，原因是 。

（2） C、D、E組結(jié)果與 組比較，說明青蒿素具有 作用。當(dāng)青蒿素的濃度達(dá)到 時(shí)作用效果超過了地塞米松。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考（重點(diǎn)班）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體特異性免疫示意圖，有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓造血干細(xì)胞分化而成，并在骨髓中發(fā)育成熟

B．過程①②都需要細(xì)胞膜上糖被的參與，過程⑤主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C．該免疫過程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與，因此屬于細(xì)胞免疫過程

D．機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生反應(yīng)⑤，因?yàn)檫^程③可迅速完成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下學(xué)期第六次周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

α1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病，患者成年后會(huì)出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴(yán)重者甚至死亡。對(duì)于該致病患者�？刹捎米⑸淙甩�1-抗胰蛋白酶來緩解癥狀。

（1）圖1表示獲取人α1-抗胰蛋白酶基因的兩種方法，請(qǐng)回答下列問題：

①a過程是在 酶的作用下完成的，該酶的作用特點(diǎn)是識(shí)別特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子。

②c過程稱為 ，該過程需要的原料是 。

③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因，可以從分子水平上利用 技術(shù)檢測該基因的堿基序列。

（2）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫眩罱K培育出能在乳腺細(xì)胞表達(dá)人α1-抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊，從而更易獲得這種酶，簡要過程如圖2。

①獲得目的基因后，常利用 技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增。

②載體上綠色熒光蛋白（GEP）基因的作用是便于 �；虮磉_(dá)載體d，除圖中的標(biāo)示部分外，還必須含有啟動(dòng)子、終止子。

③若要使轉(zhuǎn)基因羊的后代均保持其特有的性狀，理論上應(yīng)選用 技術(shù)進(jìn)行繁殖。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下學(xué)期第六次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過程是（ ）

A．血漿蛋白的合成 B．葡萄糖分解為丙酮酸

C．H1N1病毒的增殖 D．抗原和抗體的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有一組對(duì)胰島素不敏感的高血糖小鼠X．為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常，現(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成若干組，如表表示各組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列敘述不正確的是（　�。�

組別1234
處理
方法		胰島素+-+-
阿司匹林-++-
生理鹽水---+
實(shí)驗(yàn)結(jié)果（血糖濃度）高于正常高于正常
注：對(duì)胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化，“+”表示有添加，“-”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制而成．
A．第l、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)分別為：高于正常、正常
B．第4組為對(duì)照組，該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個(gè)體
C．控制環(huán)境因素，確保小鼠不因?yàn)槠渌蛩赜绊懷菨舛茸兓?/td>
D．為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性，每組別不能只有一只小鼠

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