【題目】某種蛙的顏色有藍眼、綠眼和紫眼三種類型,現(xiàn)有純合藍眼蛙與純合紫眼蛙交配,F(xiàn)1全部為藍眼蛙,再將F1雌雄藍眼蛙相互交配,F(xiàn)2中,藍眼蛙:綠眼蛙:紫眼蛙=9:6:1.請回答下列問題.
(1)該種蛙眼色的遺傳是受對等位基因控制,其遺傳遵循定律.
(2)若眼色由一對等位基因控制用A,a表示,若由兩對等位基因控制用A,a和B,b表示,以此類推,則藍眼的基因型應為 , 綠眼的基因型應為 , 紫眼的基因型應為 . 上述兩個親本基因型為;F2代綠眼蛙中,純合子占
(3)若用上述F1藍眼雄蛙與紫眼雄蛙交配,預計子代中蛙眼色的表現(xiàn)型及比例為

【答案】
(1)兩;自由組合
(2)A_B_;A_bb、aaB;aabb;AABB,aabb;
(3)藍眼蛙:綠眼蛙:紫眼蛙=1:2:1
【解析】解:(1)據(jù)實驗結(jié)果可知,F(xiàn)2中藍眼蛙:綠眼蛙:紫眼蛙=9:6:1,為9:3:3:1的變形,說明符合自由組合定律,故該種蛙眼色的遺傳是受兩對等位基因控制,其遺傳遵循自由組合定律.(2)若眼色由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,藍眼的比例為 ,說明為雙顯性類型,故其基因型應為A_B_,綠眼的比例為 ,說明為單顯性類型,故基因型應為A_bb、aaB_,紫眼的比例為 ,基因型應為aabb.上述兩個親本基因型為 AABB、aabb;F2代綠眼蛙比例為 ,F(xiàn)2代綠眼蛙純合子比例為 ,故F2代綠眼蛙中純合子占 .(3)F1藍眼蛙基因型為AaBb,與紫眼蛙aabb交配屬于測交類型,故其子代中蛙眼色的表現(xiàn)型及比例為 藍眼蛙:綠眼蛙:紫眼蛙=1:2:1.
【考點精析】利用基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知基因的自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時, 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關系,據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中由捕食關系而形成的食物鏈共條,其中黃雀屬于第營養(yǎng)級,若要調(diào)查該地區(qū)黃雀的種群密度,應采用法.
(2)在一定時間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物固定的能量為a,全部消費者和分解者獲得的能量為b,則a、b之間的關系是
(3)由于某些原因螳螂的數(shù)量大量減少,而黃雀的數(shù)量增加,其原因是
(4)碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以的形式進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】做膝跳反射實驗時,若實驗前告訴受試者,在其有思想準備的情況下,膝跳反射可能表現(xiàn)會弱一些,原因是

A反射弧發(fā)生變化

B傳出神經(jīng)受阻

C感受器受到抑制

D高級中樞對低級中樞有調(diào)節(jié)作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.研究人員發(fā)現(xiàn)了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑(實線方框所示)和酵母細胞產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP的途徑(虛線方框所示)如圖.請據(jù)圖分析回答:
(1)完成過程①需要催化,過程②中,mRNA通過進入細胞質(zhì),該分子的作用是作為的模板.
(2)在青蒿的不同組織細胞中,相同DNA轉(zhuǎn)錄起點不完全相同的原因是 . 青蒿素的合成體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是
(3)根據(jù)圖示代謝過程,科學家在設計培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細胞過程中,需要向酵母細胞中導入、等基因.結(jié)果表明,相關基因?qū)虢湍讣毎箅m能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素卻很少,據(jù)圖分析原因可能是
(4)若FPP合成酶基因含4 300個堿基對,其中一條單鏈中A:C:T:G=1:2:3:4,則該基因連續(xù)復制3次至少需要個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸.

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【題目】如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖.據(jù)圖回答(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)

(1)該病是致病基因位于染色體上的性遺傳。
(2)Ⅰ3的基因型是 , Ⅱ5的基因型是
(3)Ⅱ6和Ⅱ9基因型相同的概率是
(4)若Ⅱ9和一個表現(xiàn)型正常的女性攜帶者結(jié)婚,則他們生一個患病男孩的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核細胞中發(fā)生的一項生理過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中表示的生理過程是 , 此過程發(fā)生的主要場所是
(2)該過程首先需要在酶作用下把兩條鏈解開;若圖中虛線框內(nèi)的堿基對“A﹣T”替換為“T﹣A”會引起生物性狀的改變,則這種變異屬于
(3)已知一個親代DNA分子有P個堿基,其中腺嘌呤Q個,連續(xù)進行此項生理過程n次,共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸個.
(4)若親代DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上一個正常堿基(設為X)變成了5﹣溴尿嘧啶(BU).誘變后的DNA分子連續(xù)進行圖示過程2次,得到4個子代DNA分子,相應位點上的堿基對分別為BU﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G,推測堿基X可能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生態(tài)系統(tǒng)的說法不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量

B. 生態(tài)系統(tǒng)里,碳循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的載體

C. 植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等

D. 能量在相鄰兩個營養(yǎng)級的傳遞效率的大小是由這兩個營養(yǎng)級的同化量決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞分裂過程中,有關物質(zhì)變化的坐標曲線,下列說法錯誤的是

A.縱坐標可以表示有絲分裂中一個細胞中核DNA的含量

B.縱坐標可以表示減數(shù)分裂中一個細胞中核DNA的含量

C.縱坐標可以表示有絲分裂中一條染色體上的DNA的含量

D.縱坐標可以表示減數(shù)分裂中一條染色體上的DNA的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1865年,孟德爾利用豌豆經(jīng)過長達8年的潛心研究,取得了前所未有的成就,他也被公認為遺傳學的奠基人。但在1823年,奈特就用豌豆進行過雜交實驗,并得到如下圖所示雜交現(xiàn)象,然而最終并未取得令人滿意的研究成果。下列說法錯誤的是

A. 奈特沒有觀察豌豆的其他性狀,以致沒有取得成果

B. 奈特的研究現(xiàn)象對孟德爾研究的成功具有重要作用

C. 孟德爾運用了數(shù)學的統(tǒng)計方法來對實驗結(jié)果進行分析,獲得了數(shù)據(jù)上的規(guī)律性

D. 孟德爾分析現(xiàn)象時合理地運用了假說一演繹法

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