下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 在人的一生中，細(xì)胞中的自由水/結(jié)合水的值逐漸上升

B. 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的H全部來(lái)自氨基

C. 組成活細(xì)胞的主要元素中C的含量最高，因此C是細(xì)胞內(nèi)最基本、最核心的元素

D. 激素可作為信息分子影響細(xì)胞的代謝活動(dòng)，但激素并不都是蛋白質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A．生物膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的
B．植物細(xì)胞中液泡膜對(duì)葡萄糖具有選擇透性
C．生物膜兩側(cè)存在離子濃度差就可進(jìn)行自由擴(kuò)散
D．葉肉細(xì)胞內(nèi)H2O的生成和O2的產(chǎn)生一定在生物膜上進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示m細(xì)胞分泌化學(xué)物質(zhì)，如①信號(hào)分子，隨血液到達(dá)全身各處，與細(xì)胞n的細(xì)胞膜表面的②受體結(jié)合，將信息傳遞給細(xì)胞n．
（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中細(xì)胞p表示是靶細(xì)胞．請(qǐng)舉出通過(guò)這種方式進(jìn)行信息交流的實(shí)例：精子與卵細(xì)胞的識(shí)別．
（3）圖C可表示高等植物細(xì)胞之間通過(guò)⑤胞間連絲相互連接，進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流．
（4）在多細(xì)胞生物體，信息交流可使各個(gè)細(xì)胞之間保持功能的協(xié)調(diào)性，從而使生物體健康地生存．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．如圖為該植物在恒溫30℃時(shí)，光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，下列對(duì)此描述不準(zhǔn)確的是（ ）

A．B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B．B點(diǎn)時(shí)，植物光合作用吸收CO2的量等于A點(diǎn)時(shí)CO2的釋放量

C．若將溫度調(diào)節(jié)到25℃，則A點(diǎn)應(yīng)向上移動(dòng)

D．若將溫度調(diào)節(jié)到25℃，則B點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在組成生物體的細(xì)胞中有許多忙碌不停的細(xì)胞器，如圖①～⑤，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．①與③間膜的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

B．②④結(jié)構(gòu)都具有雙層膜，都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

C．需氧型生物的細(xì)胞中都含有②，如綠色植物、各種動(dòng)物等

D．②④⑤結(jié)構(gòu)中都能產(chǎn)生水，其中②④中都有⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示骨骼肌細(xì)胞的膜蛋白及其功能的關(guān)系；乙圖表示四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑥表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

(1)甲圖體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 和 的功能。

(2)乙圖是在 顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)圖。從結(jié)構(gòu)上看，乙圖I〜IV中 沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。

(3)乙圖中細(xì)胞器①和③在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 。因?yàn)镮V既含有③又含有葉綠體和細(xì)胞壁，所以確定IV是 細(xì)胞。

(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間的轉(zhuǎn)化，不一定都要借助于具膜小泡，因?yàn)?u> 與細(xì)胞膜直接相連。

(5)乙圖I〜IV中 可代表人體的胰島B細(xì)胞，其細(xì)胞核內(nèi)的 通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，作為合成胰島素的模板。分泌蛋白合成和運(yùn)輸過(guò)程的研究手段 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

協(xié)助擴(kuò)散需要細(xì)胞膜上蛋白的協(xié)助。圖甲、乙分別表示載體介導(dǎo)和通道介導(dǎo)的兩種協(xié)助擴(kuò)散方式，其中通道介導(dǎo)的擴(kuò)散比載體介導(dǎo)要快很多。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 載體蛋白和通道蛋白在細(xì)胞膜上是靜止不動(dòng)的

B. 載體蛋白和通道蛋白均具有一定的專一性

C. 甲、乙兩種方式均需要消耗ATP

D. 該運(yùn)輸方式是維持細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)高濃度差的機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是

A.真核生物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，原核生物細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.真核生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞進(jìn)行無(wú)絲分裂

C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D.真核生物細(xì)胞核糖體的形成與核仁有關(guān)，原核生物核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練（模擬考試）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。右圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

(1)如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電表上，如果觀察到電表指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，則刺激點(diǎn)可能是X、Y、Z中的_______________。

(2)在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，其原因最可能是該藥物抑制了_______________的功能。

(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則細(xì)胞甲可能是_______________細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的_______________激素；激素b對(duì)該過(guò)程有抑制作用，則激素b是_______________。

(4)科學(xué)研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞，則其分泌物是_______________。

(5)圖中細(xì)胞甲、細(xì)胞乙生活的內(nèi)環(huán)境分別是 、 。

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