15．在某種高等動(dòng)物的減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離、非同源染色體自由組合以及同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換發(fā)生的時(shí)期分別是（　　）
A．都在減數(shù)第一次分裂后期
B．減數(shù)第一次分裂前期、減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
C．都在減數(shù)第二次分裂后期
D．減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第一次分裂前期

分析 減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：在高等動(dòng)物的減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因的分離是隨著同源染色體的分離而分離的，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；
在同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體自由組合，與此同時(shí)非同源染色體上的非等位基因也自由組合，故非同源染色體上非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期；
在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠熟練掌握減數(shù)分裂過(guò)程，識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，明確基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，難度不大，屬于考綱中理解層次．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．核膜不與細(xì)胞內(nèi)的其它膜相連
B．核仁與細(xì)胞核內(nèi)蛋白質(zhì)的合成有關(guān)
C．DNA通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的代謝
D．細(xì)胞周期中染色體和染色質(zhì)發(fā)生周期性變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP過(guò)程．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：
（1）圖中A表示腺苷，P代表磷酸基，如果ATP脫去兩個(gè)磷酸基后可作為RNA物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)單位中的一種；
（2）圖中①代表高能磷酸鍵．
（3）對(duì)于綠色植物根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，ADP和Pi合成ATP過(guò)程中所需要的能量來(lái)源為呼吸作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是（　�。�
A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸
B．DNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的
C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個(gè)堿基
D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于胰島素的作用錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰島素能促進(jìn)血糖合成糖元B．加速血糖分解
C．降低血糖濃度D．促進(jìn)肝糖原分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．冬天，正常人處在30℃的溫室里與5℃的室外相比，人體細(xì)胞內(nèi)酶的活性、皮膚血流量及排尿量的變化依次為（　�。�
A．增加、減少、增加B．不變、增加、減少C．增加、增加、減少D．不變、減少、增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．下面是古代家庭釀酒的具體操作過(guò)程：先將米煮熟，待冷卻至30℃時(shí)，加少許水和一定量的酒釀（做實(shí)驗(yàn)是用酵母菌菌種）與米飯混用后置于一瓷壇內(nèi)（其他容器也可），在中間要挖一個(gè)洞，加蓋后置于適當(dāng)?shù)牡胤奖兀?4h即成．現(xiàn)請(qǐng)你從以下幾個(gè)方面對(duì)其發(fā)酵過(guò)程作一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
（1）在中間挖一個(gè)洞的目的是儲(chǔ)存一部分空氣，讓酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸，快速增加酵母菌的數(shù)量．
（2）發(fā)酵壇沒有密封，那么壇內(nèi)無(wú)氧發(fā)酵的環(huán)境是由什么造成的？酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生水，當(dāng)水積累越來(lái)越多后，水的深度沒過(guò)酵母菌，導(dǎo)致酵母菌處于無(wú)氧狀態(tài)寫出發(fā)酵反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（3）請(qǐng)你用坐標(biāo)曲線的形式來(lái)說(shuō)明在發(fā)酵壇內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的此消彼長(zhǎng)的過(guò)程．
（4）在具體操作過(guò)程中，要根據(jù)米飯的多少加適量的酒釀，如把握不住，寧多而不能少，如果加少了將引起什么后果？不能得到酒精為什么？菌種少，難以造成無(wú)氧環(huán)境，其它微生物會(huì)大量繁殖，造成米飯腐敗．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．假如水稻高桿（D）對(duì)矮桿（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對(duì)易感稻瘟�。╮）為顯性，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)用一個(gè)純合易感稻瘟病的矮桿品種（抗倒伏）與一個(gè)純合抗稻瘟病的高桿品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的既抗倒伏又抗病的類型的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{16}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{3}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．保證兩個(gè)子細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目與母細(xì)胞完全相同的機(jī)制不含（　�。�
A．染色體的復(fù)制B．著絲點(diǎn)的分裂C．紡錘絲的牽引D．核膜核仁重現(xiàn)

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