4．關(guān)于目的基因的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．目的基因可以是一些具有調(diào)控作用的因子
B．目的基因可以從自然界中已有的物種中分離出來
C．通過cDNA文庫獲取的目的基因中有啟動(dòng)子，無內(nèi)含子
D．若目的基因比較小，核苷酸序列已知，可通過DNA合成儀人工合成

分析 1、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．基因工程能定向改造生物的性狀．
2、基因組文庫和部分基因文庫的比較：

文庫類型cDNA基因組文庫
文庫大小小大
基因中啟動(dòng)子無有
基因中內(nèi)含子無有
基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因
物種間的基因交流可以部分基因可以

解答 解：A、目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因，也可以是一些有調(diào)控作用的因子，A正確；
B、目的基因的獲取可采取直接分離獲得也可采用人工合成方法，人工合成目的基因的常用方法有反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法，B正確；
C、啟動(dòng)子不能轉(zhuǎn)錄形成mRNA，內(nèi)含子雖然能轉(zhuǎn)錄形成mRNA，但在加工過程中會(huì)被剪切掉，因此以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成的cDNA中既沒有啟動(dòng)子，又無內(nèi)含子，C錯(cuò)誤；
D、若目的基因比較小，核苷酸序列已知，可通過DNA合成儀人工合成，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的原理和技術(shù)、細(xì)胞分化，要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟，能正確區(qū)分基因組文庫和部分基因文庫；識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，明確胰高血糖素基因只在胰島A細(xì)胞中表達(dá)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖：圖甲、圖乙所示過程分別表示遺傳信息傳遞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯

（1）在真核細(xì)胞中，單獨(dú)的RNA聚合酶通常不能使DNA分子的兩條鏈打開，而需要與其他轉(zhuǎn)錄因子（例如：圖甲中的①等）共同協(xié)作，則圖甲中的①是解旋 酶．
（2）圖乙中的物質(zhì)①對(duì)應(yīng)圖甲中的物質(zhì)④ （填序號(hào)）．
（3）圖乙中，參與組成多聚核糖體的RNA有mRNA、rRNA，結(jié)構(gòu)⑥沿著物質(zhì)①向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，物質(zhì)②③④⑤各由1個(gè)核糖體完成合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落；圖2是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng)；圖3所示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量，據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖1中在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的成分為丙和�。ǚ纸庹吆蜕a(chǎn)者）．霧霾天氣持續(xù)一段時(shí)間后，會(huì)自行散去，據(jù)此說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．
（2）圖1中缺少兩個(gè)重要過程，請(qǐng)用文字和箭頭的形式補(bǔ)充：無機(jī)環(huán)境→丁、甲→丙．
（3）若圖2中的乙大量減少，則短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì)增加．
（4）若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者2125kg．
（5）圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的能量，將蠶沙（即糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中同化的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量．該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用，這屬于生物多樣性的間接價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．對(duì)進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)點(diǎn)敘述正確的是（　�。�
A．充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力B．大大縮短了供體本身的繁殖周期
C．經(jīng)移植可得到多個(gè)后代D．胚胎移植可以提取藥物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體細(xì)胞中含有同源染色體的是（　　）
A．口腔上皮細(xì)胞B．卵細(xì)胞C．精細(xì)胞D．極體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．國(guó)家863計(jì)劃項(xiàng)目“利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用蛋白”取得重大進(jìn)展．目前，已經(jīng)成功獲得經(jīng)純化的抗凝血酶Ⅲ蛋白，達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平．如圖所示是制作嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的流程圖：

（1）根據(jù)流程圖分析，動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器主要利用了體外受精和轉(zhuǎn)基因和胚胎移植技術(shù)（寫2種）．
（2）要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵，應(yīng)對(duì)嶗山奶山羊A用促性腺 激素處理，然后收集卵子．通過②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，原因是精子沒有獲能．
（3）過程④需將抗凝血酶Ⅲ基因注人受精卵內(nèi)，在顯微鏡下判斷卵子是否受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙觀察到兩個(gè)極體．
（4）在⑤之前要檢測(cè)早期胚胎是否導(dǎo)入抗凝血酶Ⅲ基因，要提取囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞；采用DNA分子雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)中都用到顯微鏡的是（　�。�
①檢測(cè)活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性     
②鑒定生物組織中的油脂
③提取和分離光合色素             
④制作并觀察植物有絲分裂臨時(shí)裝片．
A．①④B．②③C．③④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖是單克隆抗體制備過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在制備單克隆抗體的過程中，用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)．
（2）圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是B淋巴（或漿）細(xì)胞，該細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體．從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前，應(yīng)給小鼠注射特定的物質(zhì)抗原．
（3）圖中B過程是細(xì)胞融合，該過程需要用滅活的病毒（或仙臺(tái)病毒）、聚乙二醇或電激等進(jìn)行誘導(dǎo)．
（4）特異性抗體獲取的方法也可以采用向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原，使動(dòng)物產(chǎn)生抗體，然后從動(dòng)物血清中分離所需抗體．與這種方法制備的抗體相比，單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高，可大量制備等優(yōu)點(diǎn)．
（5）動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)，需要滿足的環(huán)境條件有無菌、無毒、溫度和pH適宜、空氣充足、營(yíng)養(yǎng)充足．（至少寫兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)種群中基因型為AA的個(gè)體占60％，Aa的個(gè)體占20％，aa的個(gè)體占20％。A基因和a基因的基因頻率分別是（ ）

A．70％、30％ B．50％、50％

C．90％、10％ D．80％、20％

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