如圖①--⑨表示生物體內(nèi)物質(zhì)代謝的過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(1)①過(guò)程形成C6H12O6需要
 
酶.
(2)[H]經(jīng)③→②轉(zhuǎn)移到C6H12O6的過(guò)程還原X,則X是
 
.[H]經(jīng)②→③轉(zhuǎn)移到水中,則X代表
 

(3)進(jìn)行③過(guò)程的細(xì)胞器是
 
 

(4)糖尿病人④過(guò)程的變化是
 
減少,⑦⑧過(guò)程X生成量
 

(5)人體內(nèi)完成⑥的條件是
 

(6)完成⑧過(guò)程的是
 
反應(yīng),進(jìn)行的場(chǎng)所是
 

(7)通過(guò)⑨過(guò)程形成肽是
 
反應(yīng),進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,糖類的種類和作用的綜合
專題:
分析:圖中①到②到③是有機(jī)物的分解過(guò)程,從③到②到①是有機(jī)物的合成過(guò)程; ④是肝糖元的合成與分解;⑥是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸;⑧是脫氨基或轉(zhuǎn)氨基作用; 糖尿病患者對(duì)糖的利用率降低,肝糖元合成減少,脂肪和蛋白質(zhì)分解增加;人體細(xì)胞相對(duì)缺氧時(shí)可以短暫進(jìn)行無(wú)氧呼吸,此時(shí)產(chǎn)物是乳酸;氨基酸經(jīng)脫水縮合形成蛋白質(zhì),場(chǎng)所是核糖體.
解答: 解:(1))①過(guò)程形成C6H12O6為淀粉的水解過(guò)程,需要淀粉酶的催化.
(2)圖中①到②到③是有機(jī)物的分解過(guò)程,從③到②到①是有機(jī)物的合成過(guò)程;[H]經(jīng)③→②轉(zhuǎn)移到C6H12O6的過(guò)程為光合作用過(guò)程,則X為三碳化合物,[H]經(jīng)②→③轉(zhuǎn)移到水中為有氧呼吸過(guò)程,則X為丙酮酸.
(3)③過(guò)程為有氧呼吸形成水或光合作用水的光解過(guò)程,故反應(yīng)的場(chǎng)所為線粒體和葉綠體.
(4)④是肝糖元的合成與分解,⑦⑧為非糖物質(zhì)和葡萄糖的轉(zhuǎn)化過(guò)程,糖尿病患者對(duì)糖的利用率降低,肝糖元合成減少,脂肪和蛋白質(zhì)分解增加.
(5)人體細(xì)胞相對(duì)缺氧時(shí)可以短暫進(jìn)行無(wú)氧呼吸,此時(shí)產(chǎn)物是乳酸.
(6)⑧是脫氨基或轉(zhuǎn)氨基作用,反應(yīng)的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(7)氨基酸經(jīng)脫水縮合形成蛋白質(zhì),場(chǎng)所是核糖體.
故答案為:
(1)淀粉
(2)C3  丙酮酸
(3)葉綠體  線粒體
(4)肝糖元的合成   增加
(5)短暫缺氧
(6)氨基轉(zhuǎn)換、脫氨基   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 
(7)脫水縮合  核糖體
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了糖類脂類和蛋白質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,考查了學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和識(shí)圖能力,識(shí)圖難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物的主要能源物質(zhì)是( 。
A、糖類B、脂肪
C、DNAD、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員探究溫度對(duì)密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響,結(jié)果如圖.下列敘述正確的是( 。
A、20h內(nèi),果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
B、50h后,30℃條件下果肉細(xì)胞沒(méi)有消耗O2,密閉罐中CO2濃度會(huì)增加
C、50h后,30℃的有氧呼吸速率比2℃和15℃慢,是因?yàn)闇囟雀呤姑富钚越档?/span>
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明溫度越高,果肉細(xì)胞有氧呼吸速率越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2012年10月10日訊,2012年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家羅伯特?萊夫科維茨和布萊恩?科比爾卡,以表彰他們破解了細(xì)胞感覺(jué)的“門鎖”--G蛋白偶聯(lián)受體的工作原理(當(dāng)細(xì)胞膜受體與激素結(jié)合時(shí),會(huì)引發(fā)細(xì)胞內(nèi)一系列反應(yīng),改變細(xì)胞內(nèi)的新陳代謝)下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、G蛋白在細(xì)胞膜中存在的狀態(tài)是橫跨或貫穿磷脂雙分子層
B、克隆G蛋白偶聯(lián)受體基因,需運(yùn)用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶
C、當(dāng)G蛋白偶聯(lián)受體與激素結(jié)合時(shí),受體的空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變
D、通過(guò)G蛋白偶聯(lián)受體的作用,實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)艾滋病的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、艾滋病又叫獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS),其病原體(HIV)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、艾滋病毒主要破壞人體T細(xì)胞,結(jié)果導(dǎo)致人體免疫力下降,甚至喪失
C、艾滋病屬于一種傳染病,傳播途徑主要有性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播
D、患艾滋病的個(gè)體各種感染機(jī)會(huì)增加,最終免疫能力全部喪失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度.某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題,設(shè)計(jì)了如下裝置.請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問(wèn)題.

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟
(1)先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟是:
 

 

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度.
(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:
 

 

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度.
(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況:
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況
測(cè)定植物呼吸作用 甲裝置
 
(填左或右移)1.5厘米
乙裝置          右移0.5厘米
測(cè)定植物凈光合作用 甲裝置
 
(填左或右移)4.5厘米
乙裝置          右移0.5厘米
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)分析:
假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g.那么該植物的呼吸作用速率是
 
g/小時(shí).白天光照15小時(shí),一晝夜葡萄糖的積累量是
 
g.(不考慮晝夜溫差影響)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

A.試管嬰兒技術(shù)不僅使一部分不能生育的夫婦重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開(kāi)辟了新的途徑.

(1)獲得圖中的胎兒還需要的技術(shù)是
 
,圖中的胎兒被稱為
 
,目前大多數(shù)生物學(xué)家認(rèn)為克隆技術(shù)尚不成熟,理由是
 

(2)在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行
 
處理,卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到
 
(時(shí)期)才能與精子結(jié).
(3)現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別,其原因是
 

B.圖示“DNA的粗提取”實(shí)驗(yàn)裝置:

( 1 )在圖 A 所示的實(shí)驗(yàn)步驟中加蒸餾水的目的是
 
,通過(guò)圖B所示的步
驟取得濾液,再在溶液中加入2mol/LNaCl溶液的目的是
 
;圖中C所示實(shí)驗(yàn)步驟中加蒸餾水的目的是
 

C:自2000年10月開(kāi)展“南京莫愁湖物理生態(tài)示范實(shí)驗(yàn)研究”開(kāi)始,相繼引種了浮水植物、沉水植物共計(jì)10余種,在圍隔區(qū)內(nèi)已經(jīng)形成了以沉水植物為優(yōu)勢(shì)的水生植物群落.試驗(yàn)區(qū)內(nèi)營(yíng)養(yǎng)鹽的濃度得到有效控制,如試驗(yàn)區(qū)內(nèi)氨氮和總氮僅分別為試驗(yàn)區(qū)外的1/13和1/5,有效地改善了水質(zhì).
(1)此項(xiàng)生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理除了應(yīng)用整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理、物種多樣性原理之外,還應(yīng)用了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

石刀板是一種名貴蔬菜,為XY型性別決定,雌雄異株植物.野生型石刀板葉窄,產(chǎn)量低.在某野生種群中,發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)著少數(shù)幾株闊葉石刀扳(突變型),雌株、雄株均有.
(1)石刀板雄株的產(chǎn)量高于雌株,有人從提高經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮設(shè)計(jì)了兩種獲得大量雄株的方案:

①兩種方案中進(jìn)行組織培養(yǎng)的材料A和B分別是
 
 

②試簡(jiǎn)述方案二如何由C、D獲得大量XY植株?
 

(2)為檢驗(yàn)闊葉型石刀板是否由于染色體數(shù)目加倍導(dǎo)致,某生分別取窄葉型于闊葉型石刀板的
 
制成裝片,其具體操作步驟是
 
、
 
、
 
、
 
.鏡檢比較
 
 期細(xì)胞染色體數(shù)目.
(3)野生石刀板種群歷經(jīng)百年,窄葉基因頻率由98%變?yōu)?0%,則石刀板是否已發(fā)生了生物的進(jìn)化?并說(shuō)明原因.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

標(biāo)志重捕法敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、標(biāo)志個(gè)體與未標(biāo)志個(gè)體在重捕時(shí)被捕的概率要相等
B、標(biāo)志物易脫落會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大
C、適用于體型較大,活動(dòng)范圍廣,運(yùn)動(dòng)能力弱的生物
D、標(biāo)志物不能過(guò)分醒目

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