下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)
B、經(jīng)甲基綠染色的口腔上皮細(xì)胞,可在高倍鏡下觀察到藍(lán)綠色的線粒體
C、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可以用來觀察有絲分裂
D、可用標(biāo)志重捕法精確地得到某地野驢的種群密度
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂,估算種群密度的方法
專題:
分析:在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用35S 標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì),用32P標(biāo)記噬菌體的DNA.甲基綠染細(xì)胞中的DNA,線粒體用健那綠染色.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂選擇根尖分生區(qū).種群密度的調(diào)查方法均只能粗略估計(jì)種群密度.
解答: 解:A、噬菌體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成的,S是蛋白質(zhì)的標(biāo)記性元素,P是DNA的標(biāo)記性元素,因此用35S 標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì),故A正確;
B、經(jīng)甲基綠染色的口腔上皮細(xì)胞,可在高倍鏡下觀察到綠色的細(xì)胞核,因?yàn)榧谆G和DNA分子的親和力比較強(qiáng),故B錯(cuò)誤;
C、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞,該細(xì)胞不具有分裂能力,故C錯(cuò)誤;
D、用標(biāo)志重捕法只能粗略估計(jì)某地野驢的種群密度,不能獲得精確的數(shù)據(jù),故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查了生物學(xué)中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在造血干細(xì)胞分化為B細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)( 。
A、基因種類發(fā)生了改變
B、蛋白質(zhì)種類發(fā)生了改變
C、染色體種類發(fā)生了改變
D、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA種類發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖l表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程,①-⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器.圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過
 
向內(nèi)腔折疊形成
 

(2)若該綠色植物長時(shí)間處于黑瞎?fàn)顟B(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行?
 
,原因是
 

(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測得的該植物的光合作用強(qiáng)度.
①圖2中的A點(diǎn)時(shí),圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
;當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B-D間,光合作用有機(jī)物的凈積累量
 

②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí),圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和
 
,D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述,不正確的是(  )
A、顫藻細(xì)胞沒有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
B、高等植物細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行產(chǎn)酒精或乳酸的生理過程
C、衣藻的光合作用及有氧呼吸產(chǎn)生ATP均在膜上完成
D、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,不能進(jìn)行DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一對雜合子的黑毛豚鼠交配,生出四只豚鼠.它們的表現(xiàn)型及數(shù)量可能是(  )
A、全部黑色或全部白色
B、三黑一白或一黑三白
C、二黑二白
D、以上任何一種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖供體DNA中含有無限增殖調(diào)控基因,該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞的分裂.圖示利用該基因制備新型單克隆抗體的過程.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、經(jīng)酶A處理后 I與質(zhì)粒具有相同的黏性末端
B、Ⅱ是已免疫的B淋巴細(xì)胞
C、III既能無限增殖又能分泌特異性抗體
D、該過程涉及轉(zhuǎn)基因技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是地球上最基本的生命系統(tǒng),下列關(guān)于細(xì)胞的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
B、生物生長發(fā)育以細(xì)胞的增殖、分化為基礎(chǔ)
C、遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的傳遞和變化為基礎(chǔ)
D、C、H、O、S四種元素在細(xì)胞內(nèi)含量最豐富,是構(gòu)成細(xì)胞中主要化合物的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響.先將酶和乳汁分別放入2個(gè)試管,然后將兩試管放入同一水浴(溫度用T℃表示)中保溫15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間.通過多次實(shí)驗(yàn),并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間,結(jié)果如下表.
裝置 A B C D E F
水浴溫度T/℃ 10 20 30 40 50 60
凝乳時(shí)間/min 不凝固 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固
關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)說明酶的活性受溫度的影響,40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度
B、將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃會(huì)發(fā)生乳汁凝固
C、可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合,再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時(shí)間
D、將F內(nèi)混合物降溫到40℃不會(huì)發(fā)生乳汁凝固

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接:將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,請判斷圖中X“帽”為(  )
A、菊花形帽
B、傘形帽
C、兩種帽的中間類型
D、不可能長出“帽”的形狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案