【題目】下列關于生物技術安全性和倫理問題的敘述，錯誤的是

A．如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題

B．轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì)，可能成為某些人群新的過敏原

C．克隆人可沖擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統(tǒng)倫理道德觀念

D．運用重組基因技術可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器

【答案】A

【解析】

試題分析：如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，存在安全性問題，A錯誤。轉(zhuǎn)基因植物合成的蛋白質(zhì)，可能成為某些人群新的過敏原，B正確�？寺∪丝蓻_擊現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統(tǒng)倫理道德觀念，C正確。運用重組基因技術可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞統(tǒng)一性的描述正確的是（ ）

A. 細胞都具有細胞質(zhì)和細胞膜

B. 所有細胞都具有DNA，說明細胞具有統(tǒng)一性

C. 所有細胞內(nèi)都含有糖原

D. 用健那綠染液給細胞染色都能觀察到藍綠色的棒狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物生長調(diào)節(jié)劑的使用，錯誤的是（ ）

A．用適宜濃度赤霉素處理生長期的蘆葦，可提高產(chǎn)量

B．乙烯利可以用來催熟菠蘿

C．2，4-D可以使未發(fā)芽的大麥產(chǎn)生α-淀粉酶

D．青鮮素可以延長馬鈴薯的貯藏期，但會損害人體健康

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的是（ ）

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．利用基因工程培育抗蟲棉植株

C．利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

D．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程和DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)所學的生物學知識回答：

（1）圖1中的②叫轉(zhuǎn)運RNA（tRNA），是蛋白質(zhì)合成過程中的_________。其一端是攜帶氨基酸的部位，另一端有三個喊基，能識別mRNA上的密碼子。圖1核糖體中兩個tRNA識別的密碼子對應的DNA—條鏈上的堿基序列是___________________。

（2）圖2中虛線框10內(nèi)所示的結(jié)構(gòu)是一條__________的片段，與10互補的另一條鏈上的堿基是通過______與之構(gòu)成堿基對的。

（3）圖2所示DNA分子片段復制時遵循的原則是___________，圖中7的名稱叫做____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種群數(shù)量變化的敘述中，不正確的是（ ）

A．在理想條件下，種群數(shù)量增長的數(shù)學模型Nt＝N0λt中λ表示增長率

B．可用抽樣檢測法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化

C．對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值

D．“S”型增長的種群數(shù)量達到K值時種群的增長速率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是

A. 裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片

B. 視野內(nèi)可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程

C. 看到的根尖細胞都正在分裂

D. 看到的分生區(qū)細胞大多具有完整的細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①⑩表示細胞的各結(jié)構(gòu)，D表示某種物質(zhì)；丙圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)進出細胞的方式，A、B、C表示細胞膜的成分或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題:（在[ ]里填序號或字母，在 上填相應的文字）

（1）甲、乙兩種細胞表示動物細胞的是 ，判斷依據(jù)是 。

（2）大腸桿菌和甲、乙共有的細胞器是[ ] 。如果乙圖為根尖成熟區(qū)的細胞，則其不應該具有的細胞器是 （填序號）。

（3）若圖甲中D表示某種分泌蛋白質(zhì)，則與其合成、加工、分泌有關的具膜細胞器有 （填序號）；由此體現(xiàn)細胞內(nèi)的生物膜在 上有一定的連續(xù)性。將用3H標記的亮氨酸注射到甲細胞中進行追蹤實驗研究，可以發(fā)現(xiàn)該亮氨酸按照 用序號和箭頭表示）順序出現(xiàn)。

（4）若圖丙表示正常人的細胞膜，構(gòu)成細胞膜的基本骨架是[ ] ；判斷該細胞膜內(nèi)外側(cè)的依據(jù)是圖中[ ] ，其與細胞間信息的識別有關。Ca2+是人體生命活動必需的元素，圖中a～d可以代表Ca2+離子進入細胞方式的是 ，若用某種化學藥品處理此細胞，發(fā)現(xiàn)細胞吸收Ca2+離子數(shù)量明顯減少，但對其他物質(zhì)吸收沒有影響，說明受化學藥品影響的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程。有關該過程說法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動

B. 多聚核糖體合成的多肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時脫去100個水，則該肽鏈中至少含102個0原子

D. 細胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需要時間越短

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