1．某同學(xué)通過(guò)鏡檢選出了花粉處于單核居中期的花藥，經(jīng)過(guò)消毒后接種培養(yǎng)．一段時(shí)間后卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有得到預(yù)期結(jié)果．可能的原因有（　　）
①培養(yǎng)基滅菌不徹底　
②花蕾消毒不徹底　
③接種時(shí)沒(méi)有始終在酒精燈旁進(jìn)行操作　
④沒(méi)選擇單核靠邊期的花粉培養(yǎng)　
⑤花蕾消毒時(shí)間太長(zhǎng)．
A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②③⑤

分析 影響花藥組織培養(yǎng)的因素有很多，如材料和培養(yǎng)條件、親本植株的生長(zhǎng)條件、材料的低溫預(yù)處理、接種密度等，其中材料的選擇與培養(yǎng)基的成分是主要影響因素．

解答 解：①接種時(shí)培養(yǎng)基滅菌不徹底，就會(huì)受到微生物的污染，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)前功盡棄，①正確；
②花蕾消毒不徹底，導(dǎo)致雜菌污染，實(shí)驗(yàn)失敗，②正確；　
③接種時(shí)沒(méi)有始終在酒精燈旁進(jìn)行操作導(dǎo)致雜菌污染，實(shí)驗(yàn)失敗，③正確；　
④選擇單核期的花藥培養(yǎng)的成功率要高，所以沒(méi)選擇單核靠邊期的花粉培養(yǎng)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，④正確．　
⑤花蕾消毒時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致花粉被殺死，所以失敗，⑤正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查花藥組織培養(yǎng)的影響因素，意在考查考生的識(shí)記、理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
B．細(xì)胞膜上的糖被與細(xì)胞的保護(hù)、識(shí)別、免疫和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān)
C．細(xì)胞膜上的糖類有的與脂肪結(jié)合形成糖脂
D．構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子有兩層，親水基團(tuán)朝向膜的內(nèi)外兩側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖1是某高等生物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線，圖2表示細(xì)胞內(nèi)核DNA與染色體數(shù)目比值的變化關(guān)系．請(qǐng)分析回答：

（1）圖l中同源染色體分離發(fā)生在A過(guò)程的①（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）階段．B過(guò)程中④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是受精作用．
（2）圖2中de段變化的原因是著絲點(diǎn)分裂，對(duì)應(yīng)圖l中C過(guò)程的⑥（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）階段．
（3）圖2若表示減數(shù)分裂過(guò)程中的相關(guān)變化，則ac段對(duì)應(yīng)的時(shí)期是減數(shù)第一次分裂前的間期，此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．已知豌豆的高莖對(duì)矮莖為顯性，現(xiàn)要確定一株高莖豌豆甲的遺傳因子組成，最簡(jiǎn)便易行的辦法是（　　）
A．選一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子
B．選一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若都表現(xiàn)為高莖，則甲為純合子
C．讓甲豌豆進(jìn)行自花傳粉，子代中若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子
D．讓甲與多株高莖豌豆雜交，子代若高莖與矮莖之比接近3：1，則甲為雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的有（　�。�
①稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目
②在高倍顯微鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中用健那綠染色后細(xì)胞死亡
③橙色的重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色
④觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中可用堿性染料吡羅紅染色
⑤用果膠酶處理蘋(píng)果泥時(shí)，大幅度提高反應(yīng)溫度能使果膠酶更充分地催化反應(yīng)．
A．1項(xiàng)B．2項(xiàng)C．3項(xiàng)D．4項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是（　�。�
A．大規(guī)模生產(chǎn)干擾素，用于抵抗病毒引起的感染
B．為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C．可用于大規(guī)模生產(chǎn)紫杉醇、人參皂苷等藥物
D．培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，判斷某種物質(zhì)的毒性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以下四組是影響酶活性的主要因素，正確的是（　�。�
A．酶抑制劑、酸堿度、溫度B．光照、酸堿度、溫度
C．底物濃度、壓力、酸堿度D．溫度、壓力、酸堿度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的所有性狀．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖中cDNA文庫(kù)基因組小于文庫(kù)（填“大于”、“等于”或者“小于”）．
（2）①過(guò)程提取的DNA需要限制酶的切割，B過(guò)程是反轉(zhuǎn)錄（逆轉(zhuǎn)錄）．
（3）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用PCR技術(shù)擴(kuò)增的方法，其原理是DNA復(fù)制．
（4）基因工程的核心操作步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建，構(gòu)建的結(jié)構(gòu)中啟動(dòng)子的功能是驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．
（5）將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞采用的方法是DNA分子雜交技術(shù)該技術(shù)用到的探針是用放射性同位素（熒光）標(biāo)記的目的基因
（6）基因治療有體外和體內(nèi)基因治療兩種方法，前者將正常的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的常用方法是顯微注射法，后一種方法是利用用修飾的動(dòng)物（腺）病毒作載體從而將正常的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．
（7）某些轉(zhuǎn)基因牛、羊可通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人類所需藥物，這類的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物被稱為乳腺生物反應(yīng)器．藥用蛋白基因之所以只在乳腺細(xì)胞中表達(dá)是因?yàn)榭茖W(xué)家將藥用蛋白與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起．

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