分析 分析題圖:圖示是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,其中①是從酵母菌細胞中提取DNA的過程;A表示從基因組文庫中篩選含有目的基因的菌株;B表示逆轉(zhuǎn)錄過程;C表示從cDNA文庫中篩選出含有目的基因的菌株.
解答 解:(1)基因組文庫包括了該種生物所有的基因,而部分基因文庫只包含一種生物的部分基因,因此cDNA文庫小于基因組文庫.
(2)從酵母菌細胞中提取目的基因,需用到限制性核酸內(nèi)切酶;以mRNA為模板合成cDNA的過程為逆轉(zhuǎn)錄.
(3)PCR技術是一項在生物體外復制特定DNA片段的核酸合成技術,采用該技術能在短時間內(nèi)獲得大量目的基因;PCR技術的原理是DNA復制.
(4)基因工程的核心操作步驟是基因表達載體的構(gòu)建;構(gòu)建的結(jié)構(gòu)中啟動子的功能是驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA.
(5)將基因表達載體導入雙子葉植物細胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;檢測目的基因是否整合到植物細胞的染色體上可采用DNA分子雜交技術.探針是用放射性同位素(熒光)標記的目的基因.
(6)基因治療有體外和體內(nèi)基因治療兩種方法,前者將正常的基因?qū)胧荏w細胞的常用方法是顯微注射法,后一種方法是利用用修飾的動物(腺)病毒作載體從而將正常的基因?qū)胧荏w細胞.
(7)某些轉(zhuǎn)基因牛、羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物,這類的轉(zhuǎn)基因動物被稱為乳腺生物反應器.要使藥用蛋白基因只在乳腺細胞中表達,需將藥用蛋白與乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起.
故答案為:
(1)小于
(2)限制酶 反轉(zhuǎn)錄(逆轉(zhuǎn)錄)
(3)PCR技術 DNA復制
(4)基因表達載體的構(gòu)建 驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
(5)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 DNA分子雜交技術 用放射性同位素(熒光)標記的目的基因
(6)顯微注射法 用修飾的動物(腺)病毒
(7)乳腺生物反應器 乳腺蛋白基因的啟動子
點評 本題結(jié)合從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程圖解,考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,能準確判斷圖中各數(shù)字或字母的含義,再結(jié)合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同 | |
B. | 甲、乙兩葉片的光合作用強度都將逐漸下降 | |
C. | 若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強度一定比乙低 | |
D. | 若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較乙低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的全部組成成分包括非生物的物質(zhì)、生產(chǎn)者、消費者和分解者 | |
B. | 初級消費者攝入的能量等于其同化和呼吸作用兩種過程所涉及的能量之和 | |
C. | 種子一般在土壤中萌發(fā),因此,其萌發(fā)都不需要接受光信息 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)屬于生物地球化學循環(huán),循環(huán)范圍涉及整個生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌變前后,細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差別 | |
B. | 癌細胞在條件不適宜時仍然可以無限增殖 | |
C. | 病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變 | |
D. | 抑癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點的分裂和染色單體的形成 | B. | 染色體數(shù)加倍和DNA數(shù)目的加倍 | ||
C. | DNA的復制和中心粒的復制 | D. | 細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) |
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