【題目】研究表明，血液中存在異�？贵w也可以導(dǎo)致糖尿病。某糖尿病患者注射胰島素能有效降低血糖，則該患者致病原因不可能是

A．長(zhǎng)期高糖飲食導(dǎo)致胰島功能受損

B．異�？贵w與胰島B細(xì)胞表面抗原結(jié)合使胰島B細(xì)胞受損

C．異�？贵w與胰島素的主要靶細(xì)胞——肝細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)合

D．異�？贵w與胰島B細(xì)胞膜上感受血糖變化的受體結(jié)合

【答案】C

【解析】某糖尿病患者注射胰島素能有效降低血糖，說(shuō)明胰島素的受體沒(méi)有問(wèn)題，可能是胰島B細(xì)胞分泌胰島素不足，與胰島功能受損有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記的一個(gè)噬菌體侵染用15N標(biāo)記的大腸桿菌，一段時(shí)間后大腸桿菌裂解釋放出100個(gè)子代噬菌體．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 所有子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中都含15N

B. 所有子代噬菌體的核酸中都含15N

C. 含32P的子代噬菌體占所有子代噬菌體的

D. 所有子代噬菌體只含15N不含32P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述中，正確的是

A．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體代謝的主要場(chǎng)所

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與免疫系統(tǒng)無(wú)關(guān)

C．內(nèi)分泌腺釋放的激素不影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能

D．內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示以右側(cè)的一條鏈為模板合成左側(cè)子鏈的過(guò)程，圖乙表示生物體遺傳信息的傳遞過(guò)程示意圖。下列關(guān)于兩圖的描述中，正確的是( )

A. 甲圖中兩條鏈的基本單位完全相同

B. 甲圖所示過(guò)程對(duì)應(yīng)乙圖中的①

C. 乙圖中的①～⑤過(guò)程均可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

D. 無(wú)論在生物體內(nèi)體外，只要條件滿(mǎn)足，①過(guò)程都能進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于圖示生理過(guò)程的說(shuō)法，正確的是 ( )

A. 能發(fā)生圖示生理過(guò)程的細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核

B. mRNA 上所含有的密碼子均能在 tRNA 上找到與其相對(duì)應(yīng)的反密碼子

C. 該圖表示的是轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 該圖表示的生理過(guò)程所需要的能量都是由線(xiàn)粒體提供

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌細(xì)胞中的蛋白質(zhì)A是一種激酶，可以磷酸化其他蛋白質(zhì)，從而使其他蛋白質(zhì)具有生物活性，但只有蛋白質(zhì)B的濃度超過(guò)蛋白質(zhì)A的濃度時(shí)，蛋白質(zhì)A才有活性，細(xì)胞才能進(jìn)行有絲分裂。研究酵母菌細(xì)胞中的蛋白質(zhì)含量時(shí)，得到下圖所示結(jié)果。下列分析，不正確的是 （ ）

A. 2對(duì)應(yīng)的區(qū)域內(nèi)蛋白質(zhì)A沒(méi)有活性

B. 持續(xù)高水平表達(dá)蛋白質(zhì)B，細(xì)胞體積可能會(huì)變小

C. 腫瘤抑制蛋白可能會(huì)影響蛋白質(zhì)B基因的表達(dá)

D. 蛋白質(zhì)A的活性不受蛋白質(zhì)濃度的調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究光照強(qiáng)度對(duì)不同植物幼苗光合作用能力的影響，某研究小組將生長(zhǎng)狀況相同的不同植物的幼苗分成A、B兩組，分別栽種在溫度適宜，其它條件均相同的環(huán)境中，測(cè)定結(jié)果如下圖所示。

（1）光照強(qiáng)度為150LX時(shí)，B組幼苗光合作用強(qiáng)度_______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)葉綠體中的ADP的移動(dòng)方向是________________________________。

（2）如果在光照強(qiáng)度為300LX的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗，則這兩組幼苗的生長(zhǎng)速度______（填“相等”或“不相等”），理由是________________________________________________。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為1500LX時(shí)，限制A組幼苗光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素主要是__________，此時(shí)若突然中斷光照，葉綠體中C5的含量將_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧(“-●--<”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體，再到軸突及其末梢)和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在圖甲中，一共有________個(gè)神經(jīng)元，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的___________，④所示區(qū)域是___________。

（2）圖甲中⑥所示結(jié)構(gòu)稱(chēng)作__________，興奮在此結(jié)構(gòu)的傳遞是通過(guò)__________（填物質(zhì)名稱(chēng)）實(shí)現(xiàn)的，所完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為_________________________。

（3）若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則興奮部位是____。當(dāng)興奮以電信號(hào)形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)，這種電信號(hào)也叫做___________。

（4）完整的反射弧結(jié)構(gòu)保證了神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用速度迅速，但作用范圍比體液調(diào)節(jié)_________（填“局限”或“廣泛”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是

A. 細(xì)胞的分裂方式 B. 發(fā)生的場(chǎng)所

C. 成熟細(xì)胞的染色體數(shù)量 D. 細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化

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