【題目】如圖甲燒杯中是5%的淀粉液，圖乙燒杯中是5%葡萄糖液，將裝有蒸餾水的透析袋分別放入圖甲、乙燒杯中(水和葡萄糖分子能通過透析袋的膜)放置一段時間后( )
A.圖甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變
B.圖乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度不變
C.圖甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后呈藍色
D.圖乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑水浴加熱后呈磚紅色
【答案】D
【解析】
圖中甲燒杯中是5%的淀粉液，乙燒杯中是5%葡萄糖液，淀粉不可以通過透析袋，但是葡萄糖可以。同時甲乙燒杯中都裝有透析袋，透析袋里是蒸餾水，蒸餾水可以自由通過透析袋。
A、將裝有蒸餾水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中，放置一小時后，甲燒杯中由于淀粉不能進入透析袋，但水分可以進入淀粉液中，淀粉液濃度會降低，A錯誤；
B、由于水和葡萄糖分子都能通過透析袋的膜，相當于乙燒杯中增加了水分，葡萄糖液濃度降低，B錯誤；
C、由于淀粉不能通過透析袋，所以圖甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后不會呈藍色，C錯誤；
D、由于葡萄糖可以透過透析袋，所以圖乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑水浴加熱后呈磚紅色，D正確。
故選D。
習(xí)題精選系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一個研究小組經(jīng)大量重復(fù)實驗，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：
①黑色×黑色→黑色
②黃色×黃色→2黃色：1黑色
③黃色×黑色→1黃色：1黑色
推測胚胎致死（不能完成胚胎發(fā)育）的個體為（ ）
A.顯性純合子B.顯性雜合子C.隱形個體D.不能確定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是( )
A. ①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成
B. 體內(nèi)所有細胞與外界物質(zhì)交換都要經(jīng)過血漿、組織液和淋巴
C. 細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣
D. ⑥可表述為：體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程，丙和丁代表不同細胞，且圖中抗體l或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）當血糖濃度升高時，機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是_____________________(用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)。
（2）分析圖示可推測，圖中丙代表________________，D代表______________，丙分泌C的生理功能是________________________，從而使血糖濃度________(填“升高”或“降低”)。
（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。
（4）當某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿��；其中可通過注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由__________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的；從免疫學(xué)的角度看，該糖尿病屬于______________病。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列選項中，若用圓圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化細菌（d）、酵母菌（e）、細菌（f），則這些概念的從屬關(guān)系正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在溫度對酶活性的影響實驗中，試管中注入2 mL可溶性淀粉溶液后，置于沸水中5 min，再注入1 mL新鮮的淀粉酶溶液，維持5 min后轉(zhuǎn)入60 ℃熱水中5 min，淀粉酶的活性將會
A.不斷上升B.沒有變化C.先升后降D.先降后升
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