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9.淋巴性甲狀腺腫(橋本氏病)是由機體產生抗體,破壞甲狀腺濾泡上皮細胞致病的,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌.請回答問題:
(1)圖中激素A是促甲狀腺激素釋放激素,與健康人相比,橋本氏病患者體內該激素的分泌量增多.
(2)橋本氏病是一種自身免疫。畧D中T細胞分泌的某物質是淋巴因子,細胞X是B細胞.當抗原第二次進入機體時,細胞Y是由B細胞和記憶細胞增殖分化形成的.
(3)Grave病患者體內產生某種抗體,可與促甲狀腺激素(TSH)受體結合,導致甲狀腺機能亢進.Grave病和橋本氏病患者的血清甲狀腺激素(TH)濃度存在差異.如果患者血清TH濃度持續(xù)偏低,可以排除患Grave病的可能性.但需進一步檢測血清TSH濃度,以探查患病位置在甲狀腺、下丘腦還是垂體,從而判斷患橋本氏病的可能性.
①若血清TSH濃度高,注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)后,TSH濃度顯著增高,病變可能在甲狀腺;
②若血清TSH濃度低,注射TRH后,TSH濃度無變化,病變可能在垂體;
③若血清TSH濃度低,注射TRH后,TSH濃度有所升高,病變可能在下丘腦.

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示促甲狀腺激素釋放激素,B表示促甲狀腺激素.由圖可知:Graves氏病形成的原因是漿細胞分泌的抗體作用于甲狀腺細胞表面的Y激素受體并發(fā)揮作用,導致甲狀腺細胞持續(xù)的分泌甲狀腺激素.
2、甲狀腺激素的反饋調節(jié):當甲狀腺激素增多后,反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌,使得機體得到甲狀腺激素的調節(jié),同時又保證甲狀腺激素分泌不致過多.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,激素A是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,與健康人相比,橋本氏病患者體內由于甲狀腺激素分泌不足,導致該激素的分泌量增多.
(2)從免疫學角度分析:橋本氏病是一種自身免疫。畧D中T細胞分泌的某物質是淋巴因子,細胞X是B細胞.當抗原第二次進入機體時,細胞Y是由B細胞和記憶細胞增殖分化形成的.
(3)Grave病和橋本氏病患者的血清甲狀腺激素(TH)濃度存在差異.如果患者血清TH濃度持續(xù)偏低,可以排除患Grave病的可能性.
①若血清TSH濃度高,注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)后,TSH濃度顯著增高,病變可能在甲狀腺;
②若血清TSH濃度低,注射TRH后,TSH濃度無變化,病變可能在垂體;
③若血清TSH濃度低,注射TRH后,TSH濃度有所升高,病變可能在下丘腦.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素   增多
(2)自身免疫 淋巴因子 B細胞    B細胞和記憶
(3)低    ①甲狀腺   ②垂體    ③下丘腦

點評 本題考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)過程,綜合考查了甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)、免疫調節(jié)和免疫失調等相關知識.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列相關實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.脂肪鑒定實驗中,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色原因是未用50%酒精洗去浮色
B.探究促進生根的最適NAA濃度需要做預實驗,其目的是排除無關變量的影響
C.采用稀釋涂布平板法接種可在固體培養(yǎng)基上獲得單個菌落
D.利用無水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可提取綠葉中的色素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于細胞生命歷程的說法錯誤的是(  )
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖顯示了蝌蚪的生長速率隨種群密度增加的變化情況(在同樣的空間里,個數(shù)由5增加到160),圖中曲線可以說明( 。
A.種群密度影響蝌蚪的存活率
B.每只蝌蚪變態(tài)所需時間與種群密度成負相關
C.蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程中,其尾的消失是細胞凋亡的結果,受基因控制
D.蝌蚪數(shù)量變化呈“S”型增長,到一定階段處于穩(wěn)定狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關實驗操作的描述,正確的是( 。
A.洋蔥鱗片葉的內表皮細胞經處理后被吡羅紅染色,細胞核呈紅色
B.還原性糖、脂肪和蛋白質的實驗中,只有脂肪的鑒定必須使用顯微鏡
C.觀察低溫誘導植物染色體數(shù)目變化時,可用醋酸洋紅對染色體進行染色
D.用取樣器取樣法調查土壤蚯蚓種群密度時,可以用目測估計法統(tǒng)計其數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.植物的根是合成激素的主要器官之一,又是植株生長發(fā)育的基礎.請回答相關問題:

(1)當研究水稻幼苗的向光生長時,發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象,經研究該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的.現(xiàn)已測得圖一中A、B、C、D四處生長素濃度,請在圖二坐標曲線上標出A、B、C、D對應的位點.根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性特點.
(2)將水稻幼苗培養(yǎng)在適宜濃度的完全培養(yǎng)液中,進行黑暗及強光、弱光的兩種水平單側光照射根部的處理,分別測得圖三所示生長素的分布情況,一定范圍內,水稻根彎曲的角度隨光照強度的增加而增大,如果向光側生長素濃度為191.2mg/L時,彎曲角度應大于(大于或小于或等于)17.5°,其生長素分布不均勻的原因主要是因為光照加快了向光側生長素的分解.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.人體內的血糖濃度總是維持在一個適當?shù)乃剑斞谴x失去平衡時,人體就會患低血糖病或糖尿。硨W校的學生興趣小組作了以下的模擬尿糖的檢測實驗和問題討論,請根據(jù)以下材料完成相關的內容:
(1)實驗材料:試管,試管架,滴管,清水,葡萄糖溶液,蛋白質溶液,藍色葡萄糖試紙(遇到葡萄糖會出現(xiàn)棕紅色),樣本甲(糖尿病人尿液)、樣本乙(正常人尿液).
(2)實驗步驟
①取5支試管,分別編號,并放在試管架上.
②在上述試管中1~5號分別是等量的清水、葡萄糖溶液、蛋白質溶液、甲尿液、乙尿液.
③用滴管從1號試管中吸取等量液體滴2滴在葡萄糖試紙上,觀察和記錄葡萄糖試紙的顏色變化.
④重復步驟③,用葡萄糖試紙測試另外幾種溶液,每次記錄測試紙的顏色變化
⑤將各組實驗的試紙進行比較分析,得出實驗結論.
(3)設計一個表格記錄上述實驗結果,并將結果預測填入表中:
組別清水葡萄糖溶液蛋白質溶液樣本甲樣本乙
葡萄糖試紙的顏色變化藍色棕紅色藍色棕紅色藍色

(4)結果分析與問題討論:
①某同學實驗所得的各張試紙的現(xiàn)象沒有明顯區(qū)別,都出現(xiàn)棕紅色,請幫他們分析最可能的原因是什么?
可能是用同一支滴管取液體樣本.
②僅憑尿液樣本還不能斷定某人患糖尿病,應該怎樣進行進一步確診?請簡單寫出實驗思路:抽血、檢測血液(1分)中胰島素的濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下說法錯誤的是( 。
A.細菌和蛙成熟的紅細胞在分裂過程中,看不到染色體出現(xiàn)
B.只要是真核細胞都能作為組織培養(yǎng)、細胞培養(yǎng)或克隆的生物材料
C.參加反應時酶本身不發(fā)生變化
D.病毒的遺傳物質是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【四川卷】 題型:

某種二倍體野生植物花瓣的顏色有白色、紅色、粉紅色、藍紫色和紫色五種,如圖所示為該種植物花瓣中存在的生化途徑,兩種色素均不存在時該種植物花瓣表現(xiàn)為白色,僅有花青素時晴朗的早晨該種植物花瓣表現(xiàn)為紅色,中午為紫色。某研究人員將兩個不同花瓣顏色(非白色)的純合品系植株相互雜交獲得花瓣為藍紫色的F1,F(xiàn)1自交獲得F2。F2植株的花瓣在晴天出現(xiàn)五種顏色。(基因型均用三對基因表示)

(1)親本植株的基因型為 ,其花瓣顏色分別為 ,F(xiàn)1植株的基因型為

(2)若將F2中花瓣為粉紅色與紅色的植株相互雜交,則其后代中花瓣為粉紅色的植株:花瓣為藍紫色的植株:花瓣為紅色(紫色)的植株:花瓣為白色的植株= ,后代中花瓣為粉紅色植株的基因型為 。

(3)若將F2中花瓣為藍紫色的植株與花瓣為白色的植株相互雜交,則其后代中表現(xiàn)型及其分離比為

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