下列實驗中，經(jīng)處理后的細胞仍可具有活性的是

A．用甲基綠和吡羅紅混合液對DNA和RNA染色后的細胞

B．用健那綠染液對線粒體進行染色后的細胞

C．用解離液處理的洋蔥根尖細胞

D．用龍膽紫溶液對染色體進行染色后的細胞

B

【解析】試題分析：A選項，甲基綠和吡羅紅混合液中含有鹽酸，股染色后細胞死亡；B選項，健那綠是專一對活細胞的線粒體進行染色，故染色后細胞具有活性；C選項，解離液中含有濃鹽酸，故根尖細胞染色后死亡；D選項，龍膽紫是堿性染色劑，觀察染色體的實驗中，細胞已經(jīng)解離死亡。

考點：本題考查幾種染色劑的的作用機理，意在考察學(xué)生的知識歸納整理的能力。

考點分析： 考點1：細胞增殖 考點2：細胞的分子組成 試題屬性
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省贛州市高三3月摸底考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大豆x的體細胞含40條染色體。用紫外線處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株x,取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%，下列敘述正確的是

A．甩花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，自交后代無性狀分離

B．紫外線誘發(fā)的基因突變，可以決定大豆的進化方向

C．植株X連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低

D．單倍體植株細胞在分裂過程中最多含有40條染色體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃，如圖曲線表示該植物在30℃時光合作用強度與光照強度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25℃的條件下（原光照強度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點的移動分別是

A．a(chǎn)點上移，b點左移，m值增加

B．a(chǎn)點下移，b點左移，m值不變

C．a(chǎn)點上移，b點右移，m值下降

D．a(chǎn)點下移，b點不移，m值上升

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程。以下表述正確的是

A．水參與Ⅲ中第二階段的反應(yīng)

B．Ⅱ在葉綠體類囊體薄膜上進行

C．Ⅰ中產(chǎn)生的O2，參與Ⅲ的第二階段

D．X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向類囊體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期圖，全部能看到的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是

A．染色體、細胞壁、紡錘體 B．染色體、赤道板、細胞膜

C．細胞壁、細胞膜、核膜 D．細胞壁、紡錘體、核仁

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的白細胞能做變形運動吞噬病菌，這一現(xiàn)象說明細胞膜

A. 是一種選擇透過性膜

B. 基本骨架是磷脂雙分子層

C. 結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性

D. 細胞膜上蛋白質(zhì)分子是運輸病菌的載體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分，每空2分)如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，圖中A～C代表生態(tài)系統(tǒng)的3種成分，①～⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑。請仔細分析圖并回答下列問題：

(1)圖中C代表________，碳在B中以________的形式存在。

(2)圖中代表光合作用的是________，代表分解作用的是 ________，代表呼吸作用的是________。(填序號)

(3)圖中A代表____________， 碳元素在⑤ 和⑦ 中以________的形式流動，在① 和⑥ 中以________形式流動。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中所傳遞的分別是哪種信息？( )

①蜜蜂分散時，蜂王能分泌一種“聚集激素”，把所有蜜蜂聚集到它周圍；②短日照促使向日葵開花；③一頭雄鹿向其他雄鹿示威

A．化學(xué)信息、物理信息、行為信息 B．物理信息、行為信息、化學(xué)信息

C．行為信息、化學(xué)信息、物理信息 D．行為信息、物理信息、化學(xué)信息

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A．使染色體再次復(fù)制 B．使染色體著絲點不分裂

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