【題目】制備細(xì)胞膜時,通常選取的細(xì)胞和獲取細(xì)胞膜的處理方法分別是

A豬的紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中

B洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,將其放入蒸餾水中

C雞的紅細(xì)胞,將其放入蒸餾水中

D羊的紅細(xì)胞,將其放入蒸餾水中

【答案】D

【解析】A、豬的紅細(xì)胞在生理鹽水中能保持原有形狀,不會吸水脹破,因此無法獲得細(xì)胞膜,A錯誤;

B、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞含有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,另外在蒸餾水中細(xì)胞吸水,不會膨脹,B錯誤;

C、雞的紅細(xì)胞含有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,脹破后得到的膜結(jié)構(gòu)除細(xì)胞膜外還有核膜和多種細(xì)胞器膜,不適宜制備細(xì)胞膜,C錯誤;

D、羊的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器和細(xì)胞核,放入清水中會吸水脹破,因而能制備較純凈的細(xì)胞膜,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】測定胃蛋白酶活性時,將溶液pH由10降到2的過程中,胃蛋白酶活性將

A不斷上升 B沒有變化

C先升后降 D先降后升

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞將細(xì)胞內(nèi)合成加工的分泌蛋白通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外的方式是(  )
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動運(yùn)輸
D.胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的概念圖可知,敘述正確的是(

A.A表示的堿基有5種
B.D表示脫氧核糖核苷酸
C.D表示的結(jié)構(gòu)有8種
D.B表示的是核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】螢火蟲曾被視為七夕的浪漫禮物,如今卻由于人們的大量采集與買賣而導(dǎo)致數(shù)量銳減,拯救螢火蟲,刻不容緩;卮鹣铝袉栴}。

(1)螢火蟲的發(fā)光需要熒光素、熒光酶以及ATP等多種物質(zhì),其中ATP主要在細(xì)胞中的___________(填具體的生物膜結(jié)構(gòu))產(chǎn)生,其發(fā)揮作用的機(jī)理是有遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵水解,釋放能量,核苷由___________構(gòu)成。

(2)螢火蟲的體色由位于2號染色體上的一組復(fù)等位基因A+(紅色)、A(黃色)、a(棕色)控制,復(fù)等位基因的顯隱性關(guān)系是A+>A>a,且A+A+個體在胚胎期致死;只有基因B存在時,上述體色才能表現(xiàn),否則表現(xiàn)為黑色。現(xiàn)在有紅色螢火蟲(甲)與黑色螢火蟲(乙)雜交,F(xiàn)1中紅色:棕色=2:1,則親本的基因型為___________,F(xiàn)1中棕色個體交配產(chǎn)生F2中黑色個體的概率是___________

欲判斷B、b基因是否位于2號染色體上,現(xiàn)利用F1螢火蟲設(shè)計如下實驗,請預(yù)測實驗結(jié)果(不考慮交叉互換):

①實驗方案:取F1中一只紅色雄性螢火蟲與F1中多只棕色雌性螢火蟲進(jìn)行交配,統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例。②結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

a.若子代表現(xiàn)型及比例為___________,則B、b基因不存在2號染色體上。

b.若子代表現(xiàn)型及比例為___________,則B、b基因存在2號染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類血友病的遺傳方式與色盲相同,其致病基因位于X染色體上。某家庭中,母親為血友病基因的攜帶者,父親正常,他們生一個正常兒子的概率為( )
A.100%
B.50%
C.25%
D.0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用卡片構(gòu)建 DNA平面結(jié)構(gòu)模型,所提供的卡片類型和數(shù)量如下表所示,以下說法正確的是( )

A. 最多可構(gòu)建44種不同堿基序列的DNA

B. 構(gòu)成的雙鏈DNA片段最多有10個氫鍵

C. DNA中每個脫氧核糖均與1分子磷酸相連

D. 最多可構(gòu)建4種脫氧核苷酸,5個脫氧核苷酸對

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲通過下圖所示的裝置進(jìn)行與酶有關(guān)的實驗探究。下列有關(guān)實驗分析不正確的是()

A. 若不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+,則可用于探究酶的高效性

B. 該裝置不可用于探究溫度對酶活性的影響

C. 酶促反應(yīng)速率的大小可用濾紙片進(jìn)入燒杯液面到浮出液面的時間(t3-t1)來表示

D. 該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時期如圖所示。請回答下列問題:

(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成____________,種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常傳粉,說明已產(chǎn)生了__________________。

(2)在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?___________,理由是____________________________________________________。

(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:_______________________________決定生物進(jìn)化的方向。

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