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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2n |
B、4n |
C、4m |
D、4m |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由于計(jì)劃生育政策實(shí)施,我國(guó)人口出生率和自然增長(zhǎng)率已經(jīng)明顯下降,目前已進(jìn)入低生育水平國(guó)家行列 |
B、人口地域分布不均,西北部地大物博,集中了大部分的人口 |
C、由于我國(guó)人口基數(shù)過(guò)大,因此我國(guó)人口將在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)增長(zhǎng),且增長(zhǎng)規(guī)模很大 |
D、由于我國(guó)人口的生育水平迅速下降和平均壽命延長(zhǎng),我國(guó)人口老齡化來(lái)勢(shì)很猛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糧食匱乏 |
B、能源緊缺 |
C、人均耕地面積減少 |
D、地震頻發(fā) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、按生態(tài)學(xué)原理,世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為“J”型曲線增長(zhǎng) |
B、若地球環(huán)境對(duì)對(duì)人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為110億 |
C、若將植物性食物的比例提高,則地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量將增加 |
D、若某國(guó)出生率不變,人均壽命增加,則該國(guó)人口數(shù)量將保持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇a和b區(qū)細(xì)胞 |
B、觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞和c區(qū)細(xì)胞 |
C、②過(guò)程的進(jìn)行需要線粒體提供能量 |
D、③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞 |
B、選擇胚胎細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率 |
C、選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗 |
D、選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體 |
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