【題目】某種牽�；ǖ募t色和藍(lán)色受一對等位基因控制。利用純種紅色牽�；ㄅc純種藍(lán)色牽�；s交，子代均為粉紅色牽�；�。讓子一代粉紅色牽�；ㄅc純種藍(lán)色牽�；s交，則其后代的表現(xiàn)型最可能為

A. 藍(lán)色 B. 粉紅色 C. 藍(lán)色和紅色 D. 藍(lán)色和粉紅色

【答案】D

【解析】假設(shè)控制花色的基因用A、a表示，則根據(jù)題意分析可知，紅色為AA（或aa），粉紅色為Aa，藍(lán)色為aa（或AA）。讓子一代粉紅色牽�；ǎˋa）與純種藍(lán)色牽�；ǎ╝a或AA）雜交，假設(shè)藍(lán)色牽�；ǖ幕蛐蜑閍a，則其后代的基因型為Aa和aa，表現(xiàn)型分別為粉紅色和藍(lán)色；假設(shè)藍(lán)色牽牛花的基因型為AA，則其后代的基因型為Aa和AA，表現(xiàn)型分別為粉紅色和藍(lán)色，故D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，將其數(shù)量隨時間的變化繪制如圖1，a表示每3h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線，b表示不更換培養(yǎng)液的一段時間內(nèi)的培養(yǎng)曲線．

（1）曲線a表示種群呈“”型增長．理論上講，呈現(xiàn)這種增長模型的條件是、、等，種群的增長率將 ．
（2）曲線b表示的這種增長模型的種群，隨種群密度（個體數(shù)量）的增加，種群的增長速率的變化是 ．
（3）將酵母菌樣液稀釋100倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計(jì)數(shù)，觀察到的計(jì)數(shù)室細(xì)胞分布如圖2，則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是個/mL．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)（甲、乙），下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 甲攜帶著遺傳信息，是該生物的遺傳物質(zhì)

B. 乙共由三個堿基組成，分別是U、A、C

C. 甲的合成需要RNA聚合酶的參與

D. —種乙只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，一種氨基酸只由一種乙轉(zhuǎn)運(yùn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某基因型為AaBb(兩對基因獨(dú)立遺傳)的二倍體生物，一個精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞如圖。下列說法正確的是(　　)

A. 該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂四分體時期發(fā)生過交叉互換

B. 甲、乙細(xì)胞中均含有2對同源染色體

C. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 該過程中A突變成a導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型為BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是

A. ①過程中可能會發(fā)生基因突變

B. 植株B為純合子的概率為25%

C. 植株C為單倍體，由配子發(fā)育而來

D. 整個流程體現(xiàn)了體細(xì)胞與生殖細(xì)胞均具有全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為24條，基因型為AaBb，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。請根據(jù)圖完成問題：

（1）通過B過程獲得的單倍體幼苗高度不育的原因是____________，C處是指用秋水仙素處理，其原理是____________。通過C過程獲得的個體____________（填“可育”或“不可育”）。

（2）從基因組成上來看，與個體Ⅱ相比，個體Ⅰ的主要區(qū)別是____________。

（3）若要盡快獲得純種優(yōu)良（aaBB）的品種，則應(yīng)采用上圖中____________（用字母表示）過程進(jìn)行育種。

（4）個體Ⅰ的獲得途徑利用的遺傳學(xué)原理是____________，該培育過程優(yōu)點(diǎn)是____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究不同的溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，酶活性、pH值分別屬于（　�。�

A. 自變量和因變量 B. 因變量和無關(guān)變量

C. 自變量和無關(guān)變量 D. 自變量和對照變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中神經(jīng)元 a、b 與痛覺傳入有關(guān)，神經(jīng)元 c 能釋放腦啡肽，腦啡肽具有鎮(zhèn)痛作用．下列相關(guān)判斷不合理的是（　�。�

A.a 神經(jīng)元的遞質(zhì)釋放受a、c 兩個神經(jīng)元控制
B.乙酰膽堿會使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制
C.腦啡肽的釋放會引起乙酰膽堿釋放量減少
D.a、c 神經(jīng)元均通過胞吐方式釋放遞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧示意圖，以下敘述中正確的是（　�。�

A.①處進(jìn)行電刺激，則在A，E處均能測到膜電位變化
B.②處進(jìn)行電刺激，則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位
C.②處進(jìn)行電刺激，則B處將會出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象
D.①處進(jìn)行電刺激，能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案