A. | 調(diào)查東亞飛蝗種群密度的方法中不涉及樣方法 | |
B. | 一年中,東亞飛蝗的種群密度受氣候、食物的影響很大 | |
C. | 卵、幼蝗、成蟲(chóng)的分布呈現(xiàn)分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 使用性外激素防治蝗蟲(chóng)的方法屬于化學(xué)防治法 |
分析 1、對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法.
2、生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)--垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),群落的外貌和時(shí)間節(jié)律,群落中的動(dòng)植物在垂直方向上有分層現(xiàn)象,水平方向上有鑲嵌分布現(xiàn)象,且其中的動(dòng)植物的種類(lèi)也不同.
3、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類(lèi)型
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)過(guò)程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì).
(3)行為信息:是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
解答 解:A、調(diào)查東亞飛蝗種群密度的方法中涉及樣方法,A錯(cuò)誤;
B、一年中,東亞飛蝗的種群密度受氣候、食物的影響很大,B正確;
C、東亞飛蝗的卵、幼蝗、成蟲(chóng)屬于種群,不能體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、使用性外激素防治蝗蟲(chóng)的方法屬于生物防治法,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記種群密度的調(diào)查方法,識(shí)記影響種群密度的因素,識(shí)記群落的垂直結(jié)構(gòu),識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng),難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
酶 | DNA片段長(zhǎng)度(kb:堿基對(duì)) |
EcoRI | 14kb |
PstI | 2.5kb、11.5kb |
EcoRI+PstI | 2.5kb、5.5kb、6.0kb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定還原糖的斐林試劑和觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布所用的甲基綠-吡羅紅混合染色劑都需現(xiàn)用現(xiàn)配 | |
B. | 觀察線(xiàn)粒體可以用健那綠染色,將活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體染成綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色 | |
C. | 科研上鑒定細(xì)胞死活,常用“染色排除法”.例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡 | |
D. | 1925年,荷蘭科學(xué)家以丙酮和人的紅細(xì)胞為材料,測(cè)得脂質(zhì)單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍.由此得出結(jié)論:細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子必然為連續(xù)的雙層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸同時(shí)受內(nèi)部因素與外部因素的制約 | |
B. | 同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的不同器官的作用效果相同 | |
C. | 噴施赤霉素能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng),原因是赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞分裂 | |
D. | 乙烯在植物的各個(gè)部位均可以合成,其作用是促進(jìn)果實(shí)成熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之”體現(xiàn)了生物之間存在的互利共生關(guān)系 | |
B. | “遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”體現(xiàn)了群落次生演替的過(guò)程 | |
C. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理 | |
D. | “大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米,蝦米吃淤泥”描述的生態(tài)系統(tǒng)中淤泥中的藻類(lèi)屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)減數(shù)分裂的敘述,正確的是( )
A.從精原細(xì)胞到初級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中DNA復(fù)制、基因加倍、染色體加倍
B.精原細(xì)胞的增殖是有絲分裂,精原細(xì)胞通過(guò)兩次減數(shù)分裂產(chǎn)生了精子
C.減數(shù)第一次分裂,同源染色體分離,同時(shí)非同源染色體自由組合
D.減數(shù)第一次分裂同源染色體分離,減數(shù)第二次分裂非同源染色體自由組合
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