A、T細(xì)胞被HIV識別、入侵后增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
B、成熟紅細(xì)胞作為“陷阱細(xì)胞“是因?yàn)闊o細(xì)胞核及核糖體等細(xì)胞器 |
C、用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞被HIV入侵后死亡是屬于細(xì)胞壞死 |
D、紅細(xì)胞死亡后被吞噬細(xì)胞清除的過程是屬于人體非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、太空失重狀態(tài)下生長素不能極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性 |
B、當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后,身體產(chǎn)熱量增加,散熱量減少 |
C、胰島素分泌不足,可能會(huì)使機(jī)體對脂肪的利用比例增加 |
D、下丘腦在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)中均可發(fā)揮重要作用,可以作為體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和CO2調(diào)節(jié)的中樞,也可作為內(nèi)分泌活動(dòng)調(diào)節(jié)的樞紐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息 |
B、細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng) |
C、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳 |
D、細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎能夠移植 |
B、試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程在試管內(nèi)完成 |
C、超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素 |
D、受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞代謝是生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ) |
B、細(xì)胞增殖與分化是個(gè)體生長發(fā)育的基礎(chǔ) |
C、細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化是生物遺傳與變異的基礎(chǔ) |
D、細(xì)胞代謝與增殖是個(gè)體生長發(fā)育的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸 |
B、該多肽屬于5肽化合物,含有4個(gè)肽鍵 |
C、該多肽水解后可產(chǎn)生6個(gè)氨基酸 |
D、該多肽的分泌不需要ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變 |
C、物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)地理隔離 |
D、生物多樣性形成的原因是自然選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果某海域海洋藻類呈“J”型增長,對海洋碳庫的影響可忽略不計(jì) |
B、土壤有機(jī)碳的積累能全面反映群落演替的歷程 |
C、植物碳的固定與釋放過程是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的全過程 |
D、大氣碳和土壤有機(jī)碳的相互轉(zhuǎn)變與太陽光照直接相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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