1．如圖為細胞融合的簡略過程（只考慮兩個細胞的融合），請據(jù)圖回答：若A、B是基因型分別為rrHH、RRhh兩個煙草品種細胞的花粉，且這兩對基因位于非同源染色體上，由于一對隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強度大于800勒克斯時，都不能生長．
（1）實驗開始時必須用纖維素酶和果膠酶除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)．
（2）實驗中除獲得雜種細胞外，還有基因型為rrHH、RRhh的融合細胞．
（3）設(shè)計一方法（不考慮機械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞，方法：培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細胞．
（4）將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株依據(jù)的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性．

分析 據(jù)圖分析，ab細胞融合形成c，d細胞具有兩個親本的遺傳特性．由題干信息可知，在大于800lx的光照條件下，基因型中含rr或hh的不能生長，因此應(yīng)在大于800lx的光照條件下培養(yǎng)．
植物體細胞雜交：來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞（植物體細胞雜交技術(shù)），把雜種細胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)），原理是細胞膜的流動性和細胞全能性．

解答 解：（1）實驗開始時必須用纖維素酶和果膠酶除去細胞壁，獲得原生質(zhì)體，有利于原生質(zhì)體融合．
（2）若A、B是基因型分別為rrHH、RRhh兩個煙草品種細胞的花粉，則A為rH、B為Rh．實驗中除獲得雜種細胞RrHh外，還有自身融合細胞，其基因型為rrHH、RRhh．
（3）從培養(yǎng)液中分離出雜種細胞，方法是培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細胞．原理是：加入氨基嘌呤后，使D合成途徑阻斷，僅有D合成途徑的骨髓瘤細胞及其彼此融合的細胞就不能增殖，但人淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后的雜種細胞可以利用淋巴細胞中的S途徑合成DNA而增殖．
（4）將雜種細胞培養(yǎng)成雜種植株依據(jù)的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性．
故答案為：
（1）纖維素酶和果膠酶
（2）rrHH、RRhh
（3）培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細胞
（4）植物組織培養(yǎng)         植物細胞的全能性

點評 本題主要考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．據(jù)圖分析，回答相關(guān)問題：
Ⅰ．下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，與體內(nèi)的許多生理活動密切相關(guān)．下丘腦中一些細胞不僅能傳導(dǎo)興奮，而且能分泌激素．下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系．

（1）科學家發(fā)現(xiàn)，切斷C處的聯(lián)系時垂體的分泌功能未受到影響，說明下丘腦不是通過神經(jīng)來調(diào)節(jié)垂體的分泌功能．當切斷B處血管時，可導(dǎo)致生殖器官萎縮，如果恢復(fù)B處的聯(lián)系，生殖器官的功能也恢復(fù)正常，由此可以推測下丘腦產(chǎn)生某種物質(zhì)，通過血液作用于垂體，再通過垂體的活動來影響生殖器官的發(fā)育．
（2）如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細胞3處的細胞體大量破壞，E處的分泌顆粒消失，人患尿崩癥，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，這說明E處的分泌物質(zhì)是抗利尿激素．
（3）實驗發(fā)現(xiàn)，破壞了下丘腦，動物就不再具有維持體溫的能力，這說明體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦．
（4）當人體受到寒冷刺激時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，使細胞1產(chǎn)生興奮，通過細胞1和細胞2間的突觸結(jié)構(gòu)傳遞給細胞2，使A處促甲狀腺激素釋放激素含量增加．
Ⅱ．圖2所示為哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程
（1）若圖中所示腺體為睪丸，睪丸分泌的睪丸酮（雄激素）具有促進蛋白質(zhì)合成、促進肌肉發(fā)育和骨骼生長，使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用．個別男性運動員長期服用睪丸酮，則④、⑤所示作用會增強．可以預(yù)測，對其性腺造成的危害是抑制性腺的活動，嚴重者會導(dǎo)致性腺的萎縮．
（2）若圖中所示腺體為甲狀腺，寒冷刺激會通過如圖所示的調(diào)節(jié)過程，使血液中的甲狀腺激素濃度升高；通過調(diào)節(jié)細胞代謝速率，使機體的產(chǎn)熱增加，抵御了寒冷，適應(yīng)了環(huán)境．
（3）甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物．我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽，可以有效地預(yù)防呆小癥患兒的出生．

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12．下列關(guān)于果膠酶的敘述正確的是（　�。�
①果膠酶特指分解果膠的一種酶　②纖維素酶和果膠酶可用于去除植物細胞壁 ③果膠酶能將果膠分解成半乳糖醛酸�、苤参铩⒚咕�、酵母菌和細菌均可能產(chǎn)生果膠酶 ⑤組成果膠酶的基本單位是氨基酸或核苷酸．
A．①②⑤B．②③⑤C．②③④D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述中，不正確的是（　�。�
A．多細胞生物個體衰老是組成生物體的絕大多數(shù)細胞衰老的過程
B．細胞凋亡是由基因決定的，對生物體有重要意義
C．細胞分化是有持久性變化的，是個體發(fā)育的基礎(chǔ)
D．細胞癌變是單基因突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達的敘述，錯誤的是（　�。�
A．復(fù)制后形成的兩個子代DNA分子共有4個游離的磷酸基團
B．轉(zhuǎn)錄時，包括一個或幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開需要RNA聚合酶
C．翻譯時，若干個mRNA串聯(lián)在一個核糖體上的多肽鏈合成方式，增加了翻譯
D．DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞也遵循中心法則

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對物質(zhì)跨膜運輸方式的敘述正確的是（　�。�
A．水分子是從溶液濃度高的地方向溶液濃度低的地方跨膜擴散
B．主動運輸?shù)倪^程一定消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量
C．酒精、甘油等物質(zhì)一定要借助于載體才能進入細胞
D．離子、氨基酸等都是通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉和窄葉兩種類型，寬葉（B）對窄葉（b）呈顯性，等位基因位于X染色體上，Y染色體無此基因，已知窄葉基因b會使花粉致死．如果雜合體寬葉雌株（XBXb）同窄葉雄株（XbY）雜交，其子代的性別及表現(xiàn)型分別是（　　）
A．$\frac{1}{2}$為寬葉雄株，$\frac{1}{2}$為窄葉雄株
B．$\frac{1}{2}$為寬葉雌株，$\frac{1}{2}$為窄葉雌株
C．$\frac{1}{2}$為寬葉雄株，$\frac{1}{2}$為寬葉雌株
D．$\frac{1}{4}$為寬葉雄株，$\frac{1}{4}$為寬葉雌株，$\frac{1}{4}$為窄葉雄株，$\frac{1}{4}$葉雌株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．減數(shù)分裂第二次分裂的主要特征是（　�。�
A．染色體自我復(fù)制B．著絲點不分裂，同源染色體分開
C．著絲點分裂為兩條染色單體分開D．同源染色體聯(lián)會

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．1864年，德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光．經(jīng)過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉．請據(jù)此實驗回答相關(guān)問題：
（1）在該實驗中，薩克斯看到的現(xiàn)象是B
A．葉片全變藍  B．遮光一半變藍 C．曝光一半變藍  D．葉片全不變藍
（2）以下針對薩克斯在“驗證綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉”的實驗設(shè)計中是否遵循“對照原則”的評價，正確的是C
A．沒有遵循對照原則                   B．本實驗不需要設(shè)對照實驗
C．有對照，曝光處作為對照實驗          D．有對照，遮光處作為對照實驗
（3）該實驗中若曝光時間過長，遮光處經(jīng)碘液處理后也呈現(xiàn)藍色，其原因是光合作用合成的淀粉轉(zhuǎn)移到遮光處．
（4）該實驗中葉片內(nèi)含有的葉綠素等色素，會對碘液處理后表現(xiàn)出的藍色造成干擾，影響實驗現(xiàn)象的觀察，為增強實驗效果，對葉片應(yīng)做怎樣的處理？脫色處理．
（5）該實驗除了證明“光合作用產(chǎn)生了淀粉”外，還能證明光合作用需要光照．

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