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【題目】基因指導蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個階段，下列有關敘述正確的是

A. 轉錄是以DNA的兩條鏈為模板合成RNA

B. 轉錄必須在DNA聚合酶的作用下進行

C. 翻譯時，一個mRNA分子上只能結合一個核糖體

D. 翻譯時，一種氨基酸可能被多種tRNA轉運

【答案】D

【解析】轉錄是以DNA的一條特定的鏈為模板合成RNA的過程，A錯誤；轉錄必須在RNA聚合酶的作用下進行，B錯誤；翻譯時，一個mRNA分子上可以結合一個核糖體，指導多條相同的肽鏈的合成，C錯誤；翻譯時，一種氨基酸可能被多種tRNA轉運，而一種tRNA只能運輸一種氨基酸，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】施萊登和施旺共同提出

A. 細胞學說B. 分離定律

C. 進化學說D. 中心法則

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【題目】圖為人體某細胞所經歷的各個階段示意圖，圖中①~⑦為不同的細胞，a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 與①相比，②③④的分化能力減弱

B. ⑤⑥⑦的mRNA種類有部分相同,tRNA種類相同

C. ⑤⑥⑦中的蛋白質種類與①完全不同，與②③④則有部分相同

D. 進入c過程的細胞，細胞核體積變大，酶活性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對種群特征概念圖所作的分析錯誤的是

A. 預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

B. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C. 利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

D. 春運期間武漢人口數(shù)量變化主要取決于圖中①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖虛線“○”中所對應的含義最接近的是（ ）

A. ①和⑥，④和⑤ B. ②和③，④和⑤

C. ③和④，②和⑤ D. ①和③，⑤和⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關產生這些變化的原因的分析中，正確的是（ ）

（1）若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群，則a點后的變化可能原因是過度放牧

（2）若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應

（3）圖③中c點后發(fā)生的變化表明生存環(huán)境發(fā)生劇烈變化，不再適合生存

（4）圖④曲線可用于指導漁業(yè)捕撈

A. 只有一種說法正確 B. 有兩種說法正確

C. 有三種說法正確 D. 四種說法都正確

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【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應14CO2，48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。與本實驗相關的錯誤敘述是

A. 14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質后被轉化為光合產物

B. 生殖器官發(fā)育早期，光合產物大部分被分配到營養(yǎng)器官

C. 遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產物量始終接近

D. 實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產物在兩類器官間分配的影響

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【題目】下列關于生物大分子的敘述，正確的是

A. 相對分子質量以千計，甚至萬計的有機化合物，可以稱為生物大分子

B. 淀粉、糖元和核糖都是生物大分子

C. 線粒體內不可能合成蛋白質等生物大分子

D. 生物大分子一般可以用專門的指示劑檢測出來

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【題目】已知某小麥植株的基因型是AaBbCc，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進行離體培養(yǎng)獲得N株小麥，其中基因型為aabbcc的個體約占（　�。�

A. N/4 B. N/16 C. 0 D. N/8

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