在一定實驗條件下,測得某植物的光合作用如圖(一)所示,細胞呼吸如圖(二)所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在光合作用過程中,光反應為暗反應提供
 

(2)影響圖(一)中a曲線P點上下移動的主要外界因素是
 
.P點是在氧氣充足條件下測得的,則氧氣濃度應大于
 
%.
(3)若此植物為陰生植物,在實驗條件不變的情況下,改為生長狀況相同的陽生植物,則圖(一)a曲線的L點向
 
方向移動.
(4)與圖(一)相比,測圖(二)曲線時最顯著區(qū)別的外界條件是
 

(5)繪制曲線圖:圖(一)中光合作用強度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為用O2的吸收量(mol/h)表示,請在答題卡坐標圖中繪出光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線.
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)植物在光下可以進行光合作用,分為光反應階段和暗反應階段,光反應進行水的光解,可以為暗反應提供ATP和[H].
(2)圖一中P點時,無光照,此時植物無法進行光合作用,只進行呼吸作用,此時影響呼吸作用進行的因素主要是溫度;P點是在氧氣充足條件下測得的,呼吸作用達到最大,氧氣濃度應大于15%.
(3)圖中曲線表示的是陰生植物的光合作用,換成陽生植物以后,可以充分利用光能,植物的光合作用較陰生植物強,曲線中的L點向右上方移動.
(4)圖二表示的是呼吸作用的曲線,為了避免植物光合作用的影響,需要在無光的條件下進行測量.
(5)利用氧氣的吸收量來表示植物的光合作用,P點時植物只進行呼吸作用,吸收氧氣,量與釋放二氧化碳的量是一樣的,光合作用達到最大值時,釋放氧氣的量達到最多,曲線和圖一曲線相反.
故答案為:(1)ATP和[H]
(2)溫度     15
(3)右上 
(4)無光(或黑暗)
(5)
點評:本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體某種免疫過程,下列關(guān)于此圖的敘述正確的是( 。
A、圖中細胞A是效應淋巴細胞
B、該過程是人體免疫的第三道防線
C、該過程屬于特異性免疫
D、該防線能防御多種病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:

獲得2009年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的三位美國科學家,憑借“發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶是如何保護染色體的”這一成果,揭開了人類衰老和罹患癌癥等嚴重疾病的奧秘.控制細胞分裂次數(shù)的時鐘是位于染色體兩端的一種特殊構(gòu)造(端粒),它能隨著細胞的分裂而變短.癌細胞中,存在延長染色體端粒的酶,正常人的生殖細胞中也有.據(jù)此你認為體細胞不能無限分裂的原因是( 。
A、缺少合成端粒酶的氨基酸
B、缺少控制端粒酶合成的基因
C、控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變
D、控制端粒酶合成的基因沒有表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法不正確的是( 。
A、變異、自然選擇及隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)
B、“精明的捕食者”策略有利于增加物種的多樣性
C、突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向
D、物種形成本身表示生物類型的增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA轉(zhuǎn)錄過程中的一段示意圖,此段中核苷酸種類數(shù)和堿基種類數(shù)分別是(  )
A、4種,5種
B、5種,5種
C、6種,5種
D、8種,5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定濃度的CO2和適當?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如表,以下有關(guān)說法正確的是( 。
光合速率與呼吸速率相等時光照強度(klx)光飽和時光照強度(klx )光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時 )黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉?小時)
A植物13115.5
B植物393015
光飽和:當光照強度增加到某一點后,再增加光照強度,光合強度也不增加的現(xiàn)象.
A、與B植物相比,A植物是可在弱光照條件下正常生長的植物
B、光照強度超過9klx時,B植物光合速率不再增加,此時升高溫度則光合速率一定升高
C、光照強度為9klx時,B植物的總光合速率是45mg C02/100cm2葉?小時
D、光照強度為3klx時,A、B植物固定CO2速率的差值為4mg C02/100cm2葉?小時

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)病毒的敘述正確的是( 。
A、噬菌體成分簡單,只含有一種核酸和一種蛋白質(zhì)
B、被噬菌體感染的細菌不可以再被同種噬菌體感染
C、噬菌體利用逆轉(zhuǎn)錄酶以RNA為模版合成DNA
D、病毒與其他生物是寄生關(guān)系,所以病毒可以是天敵

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)細胞內(nèi)液約占人體體液的
 
;d與a、f的成分上的主要區(qū)別在于d中含有較多的
 
;a、d、f合稱為
 
,d的滲透壓大小主要與
 
的含量有關(guān).
(2)c的具體內(nèi)環(huán)境是
 

(3)血液中的氧被組織細胞利用經(jīng)過的途徑是
 
(用圖中的字母表示),CO2濃度最高為圖中的[
 
]
 

(4)某人喝入大量的食醋后是否會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?
 
,原因是圖中標號[
 
]內(nèi)存在著
 
物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示小麥葉片在夏季晴朗的一天內(nèi)(0至24時)CO2吸收量的變化情況.
(1)圖中G點以后,小麥葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是
 
;圖中D點與C點相比,單位時間內(nèi)葉肉細胞中C3化合物的產(chǎn)生量
 

(2)據(jù)圖分析可知.小麥光合作用開始的時間是
 
點,有機物積累最多的時間是
 
點.
(3)若C點和E點小麥葉片合成葡萄糖的速率相等,則C點和E點相比,呼吸強度較強的是
 
點.

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