5.19世紀(jì)末,繼抗毒素之后,又很快發(fā)現(xiàn)了免疫溶菌現(xiàn)象.現(xiàn)代免疫學(xué)研究進(jìn)一步證實(shí):免疫血清中有兩種不同的活性物質(zhì)與溶菌現(xiàn)象有關(guān)--抗體和補(bǔ)體(血清中能夠補(bǔ)充抗體活性的成分).下表為免疫學(xué)家Bordet的霍亂弧菌溶菌實(shí)驗(yàn)的主要過程:
 組別 抗原 細(xì)菌培養(yǎng)基 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 添加的綿羊血清類型 正常綿羊的(未經(jīng)抗原免疫)新鮮血清 正常人的(未經(jīng)抗原免疫)新鮮血清
 未經(jīng)抗原免疫的新鮮血清 經(jīng)抗原免疫的抗霍亂血清 56℃保溫50分鐘的抗霍亂血清 凝集 溶解
1 霍亂弧菌 含蛋白胨的堿性培養(yǎng)液+    --
2 +   ++
3  +  +-
4  ++ ++
5    +--
6  + +++
(注:上表中“+”表示“有”“-”表示“無(wú)”
(1)細(xì)菌培養(yǎng)液中蛋白胨可為霍亂弧菌提供生長(zhǎng)因子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).霍亂弧菌在PH8.8~9.0的條件下生長(zhǎng)良好,而其他細(xì)菌在這一PH則不易生長(zhǎng),故此該培養(yǎng)基可作為增殖霍亂弧菌的選擇性培養(yǎng)基.
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置第1組的目的是作為對(duì)照;與第4組可以構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的
是第3、6組實(shí)驗(yàn).
(3)基于深入研究,Bordet認(rèn)為血清殺菌作用需要的兩種物質(zhì)中:一種耐熱,可因免疫而加強(qiáng),特異地與抗原發(fā)生凝集反應(yīng),即現(xiàn)知的抗體物質(zhì),分泌產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)在具有發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)的特點(diǎn);另一種不耐熱,即現(xiàn)知的補(bǔ)體,通過第6組實(shí)驗(yàn)與第4組實(shí)驗(yàn)之間的對(duì)照,可以說明補(bǔ)體有非特異性(選填“特異性”或“非特異性”).

分析 細(xì)菌培養(yǎng)液中蛋白胨為霍亂弧菌提供碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).選擇培養(yǎng)基是設(shè)置適合目的菌生長(zhǎng)、抑制雜菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基.

解答 解:(1)細(xì)菌培養(yǎng)液中蛋白胨可以為霍亂弧菌提供碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).選擇培養(yǎng)基是設(shè)置適合目的菌生長(zhǎng)、抑制雜菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基,霍亂弧菌在pH8.8~9.0的條件下生長(zhǎng)良好,而其他細(xì)菌在這一pH則不宜生長(zhǎng),故此該培養(yǎng)基可作為增殖霍亂弧菌的選擇性培養(yǎng)基.
(2)實(shí)驗(yàn)組1是對(duì)照組,能增大實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度.實(shí)驗(yàn)組4添加56℃保溫30min的抗霍亂血清和未經(jīng)抗原免疫的新鮮血清,根據(jù)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,能與之形成對(duì)照的實(shí)驗(yàn)組為實(shí)驗(yàn)組3和實(shí)驗(yàn)組6,三組實(shí)驗(yàn)都添加56℃保溫30min的抗霍亂血清,其他只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)因素不同.
(3)由題干知,不提不耐熱,說明56℃保溫30min的抗霍亂血清中不含抗體,進(jìn)而推知耐熱的是抗體.抗體能與抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用.抗體屬于分泌蛋白,故分泌產(chǎn)生抗體的細(xì)胞應(yīng)該有發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng).未經(jīng)抗原免疫的血清中含有補(bǔ)體,實(shí)驗(yàn)組6添加56℃保溫30min的抗霍亂血清的未經(jīng)抗原免疫的綿羊血清,實(shí)驗(yàn)組4添加56℃保溫30min的抗霍亂血清和未經(jīng)抗原免疫的人類血清,對(duì)比結(jié)果,兩組實(shí)驗(yàn)均發(fā)生凝集和溶解現(xiàn)象,說明補(bǔ)體具有非特異性.
故答案為:
(1)生長(zhǎng)因子     選擇性
(2)作為對(duì)照   3、6
(3)抗體   發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)   4    非特異性

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是人體免疫系統(tǒng)的作用以及微生物的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含14N的培養(yǎng)基中讓其復(fù)制三次,則含15N的DNA分子占全部DNA分子的比例及含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例依次是(  )
A.$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{16}$C.$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{8}$、$\frac{1}{8}$

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(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是( )

①氨基酸 ②C、H、O、N 等化學(xué)元素

③氨基酸分子相互結(jié)合 ④多肽

⑤肽鏈 ⑥形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子.

A.①②③④⑤⑥ B.②①④③⑥⑤

C.②①⑤④③⑥ D.②①③④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1(解析版) 題型:選擇題

(2014•上海)正常情況下,在人的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成卵的過程中,一個(gè)細(xì)胞中含有的X染色體條數(shù)最多為( )

A.1 B.2 C.3 D.4

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(2015秋•樂陵市校級(jí)期末)遺傳的基本規(guī)律發(fā)生在( )

A.有性生殖產(chǎn)生配子的過程中

B.精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過程中

C.受精卵進(jìn)行有絲分裂的過程中

D.子一代自交,產(chǎn)生子二代時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.請(qǐng)回答下列有關(guān)胡蘿卜素提取的問題:
(1)從植物中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取,所用溶劑具有較高的沸點(diǎn)、能夠充分溶解胡蘿卜素,并且與水不互溶特點(diǎn).
(2)萃取前,要將胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥.萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾.
(3)萃取時(shí)應(yīng)采用水浴加熱,原因是有機(jī)溶劑都是易燃物,直接用明火加熱容易引起燃燒、爆炸..
(4)新鮮的胡蘿卜干燥處理時(shí)要注意控制溫度,鑒定胡蘿卜素粗品的方法是紙層析法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.圖甲和乙表示凝膠色譜法的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,圖丙為某同學(xué)的分離結(jié)果,下列敘述正確的是( 。
A.用圖甲裝置透析的目的是去除相對(duì)分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)
B.圖乙裝置上端洗脫瓶中是需分離的蛋白質(zhì)樣液
C.圖丙曲線說明蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量最小的是乙
D.凝膠色譜法可以對(duì)蛋白質(zhì)分離純化,但不能進(jìn)行純度鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.污水處理廠的污泥富含有機(jī)質(zhì)和無(wú)機(jī)成分,可用作肥料,但其多環(huán)芳烴(PAHs)等有機(jī)污染物含量通常較高,施入土壤會(huì)帶來(lái)二次污染.生物質(zhì)炭是由作物廢棄秸稈等炭化而成.將污泥、含7%生物質(zhì)炭的污泥均堆放一段時(shí)間后用于盆栽實(shí)驗(yàn),研究它們對(duì)黑麥草生長(zhǎng)及PAHs遷移的影響,結(jié)果見下表.
測(cè)定項(xiàng)目紅壤紅壤+污泥紅壤+含7%生物質(zhì)炭的污泥
土壤PAHs含量(μg/Kg)5271079765
黑麥草葉綠素含量(mg/g)2.02.12.3
黑麥草每盆干重(g)1.72.32.7
黑麥草PAHs含量(g/Kg)401651428
(1)生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá),能改善土壤的通氣狀況,使根系細(xì)胞呼吸作用加強(qiáng),ATP合成增加,從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收.
(2)有表可知,施用含生物質(zhì)炭污泥黑麥草葉綠素含量較多,促進(jìn)光合作用的進(jìn)行,有利于有機(jī)物的積累,從而促進(jìn)黑麥草生長(zhǎng);污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量升高,但生物質(zhì)炭的輸入能降低土壤和黑麥草中PAHs的增加量,從而降低PAHs污染的風(fēng)險(xiǎn).由此可見,生物質(zhì)炭有望用作污泥改良劑,促進(jìn)污泥的推廣應(yīng)用.污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡(jiǎn)圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)過程甲中使用的微生物是酵母菌.在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約$\frac{1}{3}$的空間.
(2)過程乙中使用的微生物是醋酸菌,可以從食醋中分離純化獲得,步驟如下:
第一步:配制固體(固體/液體)培養(yǎng)基.對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
第二步:接種.微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
第三步:培養(yǎng).溫度控制在30~35℃范圍內(nèi).
第四步:挑選符合要求的菌落.
(3)某同學(xué)用葡萄制作的葡萄酒帶有明顯的酸味,最可能的原因是密封不嚴(yán),醋酸菌將部分果酒轉(zhuǎn)變成果醋.

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同步練習(xí)冊(cè)答案