如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B、①、②、③均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞
D、④、⑤分別為纖維素、肌糖元，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：圖示中①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，其中單糖不能繼續(xù)水解；蔗糖不屬還原搪；纖維素不是貯能物質(zhì)，與果膠構(gòu)成植物細(xì)胞壁．
解答： 解：A、分析圖解可知，①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，單糖不可繼續(xù)水解，A錯誤；
B、還原糖包括所有的單糖以及二糖中的麥芽糖和乳糖，①均屬還原糖，②中的蔗糖不屬還原搪，B錯誤；
C、植物細(xì)胞壁是由纖維素和果膠構(gòu)成，使用纖維素酶可將其破壞，C正確；
D、④、⑤分別為纖維素、肌糖原，纖維素不是貯能物質(zhì)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了糖類的分類以及還原糖鑒定的相關(guān)知識，考生要能夠識記單糖不能被再度水解；識記還原糖的種類；明確纖維素不屬于儲能物質(zhì)；識記多糖的基本單位均為葡萄糖．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果某部分遭到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后表現(xiàn)為有感覺但無收縮反應(yīng)，則受傷部位可能是（　　）
A、感受器B、感覺神經(jīng)中樞
C、傳入神經(jīng)D、傳出神經(jīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻葉肉細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中都具有（　�。�
A、葉綠體B、線粒體
C、中心體D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容．有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　　）
A、在某些情況下，靶細(xì)胞也可能是分泌細(xì)胞
B、一種分泌物只能作用于一種靶細(xì)胞
C、這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣
D、激素的作用能使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜的信息交流的說法，不正確的是（　�。�
A、不同細(xì)胞間可以相互接觸傳遞信息
B、在細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)都是激素
C、高等植物細(xì)胞間通過胞間連絲相互連接，有信息交流作用
D、細(xì)胞間的信息交流有利于整個生物體完成相應(yīng)的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面圖示中，能夠正確地描述當(dāng)前我們理解的生物體系遺傳物質(zhì)的復(fù)制和“信息流”的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物和無機(jī)化合物分別是（　　）
A、糖類、水
B、脂質(zhì)、無機(jī)鹽
C、蛋白質(zhì)、水
D、蛋白質(zhì)、纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物
B、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA
C、由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體，所以病毒需要營寄生生活
D、獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物體內(nèi)生長素的極性運輸主要是指（　　）
A、通過薄壁細(xì)胞運輸
B、從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸
C、需要能量的運輸
D、按需要進(jìn)行運輸

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同步練習(xí)冊答案