分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,同時位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、由圖1可知,豌豆的花色受2對等位基因控制,紫花植株的基因型是ddA_B_,D_____、ddaabb表現(xiàn)為白花,ddA_bb表現(xiàn)為紅花.圖2中的雜交實驗1,子代的表現(xiàn)型及比例是紫色:紅色:白色=9:3:4,相當(dāng)于2對相對性狀的雜合子自交實驗,紫花純合親本的基因型是ddAABB,白色親本的基因型是ddaabb;雜交實驗2,純合紫花與純合白花植株雜交,子代紫花:紅花:白花=3:1:12,也是兩對相對性狀的雜合子自交,親本紫花的基因型是ddAABB,白花親本基因型是DDAAbb.
解答 解:(1)由分析可知,雜交1和雜交2中白花親本的基因型分別為ddaabb、DDAAbb.
(2)欲判斷兩個雜交組合F2紫花植株的基因型,子二代紫花植株的基因型可能是ddAABB、ddAABb、ddAaBB、ddAaBb,可采用自交的方法,預(yù)測結(jié)果如下:
①若后代所開花為紫色:紅色:白色=9:3:4,則F2紫花植株基因型和雜交1的F1相同;
②若后代所開花全為紫色,則F2紫花植株基因型為ddAABB;
③若后代所開花為紫色:紅色=3:1,則F2紫花植株基因型為ddAABb;
④若后代所開花為紫色:白色=3:1,則F2紫花植株基因型為ddAaBB.
故答案為:
(1)ddaabb DDAAbb
(2)②ddAABB ③紫色:紅色=3:1 ④ddAaBB
點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、綜合解答問題,學(xué)會應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計遺傳實驗、預(yù)期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞2與正常肝細(xì)胞相比,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高 | |
B. | 細(xì)胞1所有酶活性都降低,細(xì)胞2和細(xì)胞1的遺傳物質(zhì)相同 | |
C. | 成體干細(xì)胞能夠分化成漿細(xì)胞、肝細(xì)胞等,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞作用與細(xì)胞1和細(xì)胞2使其死亡,此過程不屬于細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)a上含有決定氨基酸的密碼子 | |
B. | 組成物質(zhì)a、b、c、d的基本單位共有8種 | |
C. | 過程①的產(chǎn)物中有些具有生物催化作用 | |
D. | 過程②的場所是核糖體,該過程中有水生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中發(fā)生基因自由組合的過程是①②④⑤ | |
B. | ③⑥過程表示受精作用 | |
C. | 圖甲中③過程的隨機(jī)性是子代中Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一 | |
D. | 圖乙子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江溫州市十校聯(lián)合體高二下期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于肝臟細(xì)胞膜蛋白的敘述,錯誤的是
A.質(zhì)膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移動
B.肝細(xì)胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶
C.與電子傳遞鏈有關(guān)的酶位于線粒體的內(nèi)膜上
D.構(gòu)成質(zhì)膜的蛋白質(zhì)分子,有水溶性和脂溶性部分
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