ATP酶復(fù)合體是原核細(xì)胞與真核細(xì)胞內(nèi)普遍具有的一類功能蛋白,該分子由若干亞基組成,主要功能是將生物膜一側(cè)的H+搬運(yùn)到另一側(cè)時(shí)推動(dòng)其部分亞基運(yùn)轉(zhuǎn),從而催化形成ATP.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該生物大分子的單體是 ,合成場(chǎng)所是 .
(2)該分子在與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器中大量存在:葉綠體中該分子分布的場(chǎng)所是 ;線粒體中該分子分布于內(nèi)膜上,故有氧呼吸的第 階段產(chǎn)生大量的ATP.原核細(xì)胞中沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,故該分子很可能位于細(xì)胞的 (結(jié)構(gòu))中.
(3)一個(gè)ATP分子中有 個(gè)高能磷酸鍵,除了作為細(xì)胞生命活動(dòng)的 的物質(zhì)外,斷裂后產(chǎn)生的AMP還可作為 過(guò)程的原料.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市西華三高高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.線粒體和葉綠體中都有RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的核糖體
B.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的過(guò)程與高爾基體有關(guān)
C.溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新
D.水稻細(xì)胞的中心體參與細(xì)胞的有絲分裂
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市西華三高高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2,那么該氨基酸的R基是( )
A.﹣C7H7O B.﹣C7H7 C.﹣C7H7N D.﹣C7H5NO
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是人們應(yīng)用較早的基因工程技術(shù)推廣項(xiàng)目,目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)有了新的改進(jìn),如圖所示,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)基因工程的遺傳學(xué)原理是 ;構(gòu)建相關(guān)的目的基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)該選擇的限制酶是 ; 酶通過(guò)識(shí)別啟動(dòng)子并與其結(jié)合,從而驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程.標(biāo)記基因的作用是 .
(2)由棉株1獲得單倍體幼苗的途徑為:首先誘導(dǎo)離體花粉通過(guò)脫分化形成 ,進(jìn)而通過(guò) 形成胚狀體并進(jìn)一步發(fā)育成植株;分化的方向和程度取決于培養(yǎng)基中 種類和配比不同.若要誘導(dǎo)試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入或少加入 (填生長(zhǎng)素或細(xì)胞分裂素).
(3)若目的基因最終整合到染色休上,則從棉株1、2、3中各隨機(jī)取出一個(gè)葉肉細(xì)胞,其細(xì)胞核中含有的目的基因個(gè)數(shù)分別為 個(gè).
(4)④過(guò)程通常采用 處理使染色體數(shù)恢復(fù).取棉株2的兩個(gè)體細(xì)胞融合也能得到符合生產(chǎn)要求的棉株3,其原理為 和 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)未采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法的是( )
A.用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,探究光合作用中O2的來(lái)源
B.探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
C.用3H標(biāo)記亮氨酸,研究豚鼠胰腺細(xì)胞分泌蛋白的合成和運(yùn)輸
D.探究不同pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東佛山順德李兆基中學(xué)高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于新陳代謝與酶、ATP的關(guān)系,描述正確的是( )
A.酶的種類具有物種差異性,而ATP卻無(wú)物種差異性
B.酶、ATP都與新陳代謝密切相關(guān),但兩者的合成并無(wú)直接關(guān)系
C.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體等
D.與激素及載體蛋白等一樣,酶起到調(diào)節(jié)作用后并不失活
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