轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是人們應(yīng)用較早的基因工程技術(shù)推廣項(xiàng)目,目前轉(zhuǎn)基因技術(shù)有了新的改進(jìn),如圖所示,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)基因工程的遺傳學(xué)原理是 ;構(gòu)建相關(guān)的目的基因表達(dá)載體時(shí),應(yīng)該選擇的限制酶是 ; 酶通過識(shí)別啟動(dòng)子并與其結(jié)合,從而驅(qū)動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄過程.標(biāo)記基因的作用是 .
(2)由棉株1獲得單倍體幼苗的途徑為:首先誘導(dǎo)離體花粉通過脫分化形成 ,進(jìn)而通過 形成胚狀體并進(jìn)一步發(fā)育成植株;分化的方向和程度取決于培養(yǎng)基中 種類和配比不同.若要誘導(dǎo)試管苗生根,培養(yǎng)基中一般不加入或少加入 (填生長(zhǎng)素或細(xì)胞分裂素).
(3)若目的基因最終整合到染色休上,則從棉株1、2、3中各隨機(jī)取出一個(gè)葉肉細(xì)胞,其細(xì)胞核中含有的目的基因個(gè)數(shù)分別為 個(gè).
(4)④過程通常采用 處理使染色體數(shù)恢復(fù).取棉株2的兩個(gè)體細(xì)胞融合也能得到符合生產(chǎn)要求的棉株3,其原理為 和 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市西華三高高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
牛通過吃草,從草中獲得化合物和元素,那么,牛和草的化學(xué)元素的種類以及相同化學(xué)元素的含量分別是( )
A.種類差異很大,含量大體相同
B.種類和含量差異都很大
C.種類和含量都是大體相同
D.種類大體相同,含量差異很大
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省周口市西華三高高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×,視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿; 若物鏡轉(zhuǎn)換為20×后,則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為( )
A.2 個(gè) B.4 個(gè) C.8 個(gè) D.16 個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
ATP酶復(fù)合體是原核細(xì)胞與真核細(xì)胞內(nèi)普遍具有的一類功能蛋白,該分子由若干亞基組成,主要功能是將生物膜一側(cè)的H+搬運(yùn)到另一側(cè)時(shí)推動(dòng)其部分亞基運(yùn)轉(zhuǎn),從而催化形成ATP.請(qǐng)回答下列問題:
(1)該生物大分子的單體是 ,合成場(chǎng)所是 .
(2)該分子在與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器中大量存在:葉綠體中該分子分布的場(chǎng)所是 ;線粒體中該分子分布于內(nèi)膜上,故有氧呼吸的第 階段產(chǎn)生大量的ATP.原核細(xì)胞中沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,故該分子很可能位于細(xì)胞的 (結(jié)構(gòu))中.
(3)一個(gè)ATP分子中有 個(gè)高能磷酸鍵,除了作為細(xì)胞生命活動(dòng)的 的物質(zhì)外,斷裂后產(chǎn)生的AMP還可作為 過程的原料.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東佛山順德李兆基中學(xué)高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物小組探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)過程如下:
材料用具:新鮮肝臟研磨液、新鮮血漿、pH分別5.0,6.0,7.0,8.0的緩沖液、恒溫培養(yǎng)箱、10%H202溶液、試管等.實(shí)驗(yàn)步驟:
請(qǐng)回答:
(1)上述有錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟可改為: ;
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量為 ;
(3)訂正后,如果如圖表示的是在pH=7.0的試管中氧氣生成總量隨時(shí)間的變化曲線,請(qǐng)?jiān)趫D中繪出過氧化氫的量隨時(shí)間的變化 曲線(標(biāo)注:1)和酶量增加一倍的時(shí)候過氧化氫含量隨時(shí)間的變化曲線(標(biāo)注:2);
(4)該小組想用淀粉代替過氧化氫,并用碘液檢測(cè)結(jié)果.請(qǐng)?jiān)u價(jià)該方案: .
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