A. | 光是影響蛙體色變化的外界因素 | B. | 蛙褪黑激素可使青蛙體色變亮 | ||
C. | 蛙體色的變化受神經(jīng)和激素調節(jié) | D. | 蛙褪黑激素的分泌與垂體有關 |
分析 在明亮處,給此蛙注射褪黑激素,蛙體色逐漸變暗,說明褪黑激素能使青蛙體色變暗.將某種蛙放到明亮處體色變亮,再放到暗處體色變暗.說明光是影響蛙體色變化的外界因素.切除垂體后,把此蛙無論放在明處或暗處,蛙體色都保持亮色,說明蛙褪黑激素的分泌與垂體有關.
解答 解:A、將某種蛙放到明亮處體色變亮,再放到暗處體色變暗,A正確;
B、蛙褪黑激素只能使青蛙體色變暗,B錯誤;
C、在明亮處,注射褪黑激素,蛙體色逐漸變暗,可見蛙體色的變化受激素調節(jié),若將此蛙眼睛蒙住,無論放在明處或暗處,蛙體色均為暗色,可見蛙體色的變化還受神經(jīng)的調節(jié),C正確;
D、切除垂體后,把此蛙無論放在明處或暗處,蛙體色都保持亮色,說明蛙褪黑激素的分泌與垂體有關,D正確.
故選:B.
點評 本題結合青蛙體色的調節(jié)考查了神經(jīng)、激素調節(jié)是相關內(nèi)容,意在考查學生的理解和應用能力,試題難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 種子的萌發(fā)和休眠受到甲、乙兩種激素調控 | |
B. | 兩種激素對種子萌發(fā)的影響表現(xiàn)為拮抗作用 | |
C. | 水稻種子在播種前用激素甲處理,可提高發(fā)芽率 | |
D. | 用一定濃度激素乙處理的種子會喪失再萌發(fā)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
品系名稱 | 表現(xiàn)型 | 相關性狀描述 |
野生品系 | 紅腹、彩背 | 腹部橙紅色、胸部背面有黃白色斑紋 |
紅腹品系 | 紅腹、黑背 | 腹部橙紅色、胸部背面黑色有光澤 |
黑植品系 | 黑腹、黑背 | 腹部黑色、胸部背面黑色有光澤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞 | B. | 效應T細胞 | C. | 記憶細胞 | D. | 漿細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中與香蓮競爭最激烈的生物是蘆蒿 | |
B. | 水生植物的分布體現(xiàn)出了群落的垂直結構 | |
C. | 利用糞尿種植蘑菇體現(xiàn)了能量的循環(huán)利用 | |
D. | 如果魚類大量死亡,分解者的數(shù)量將一直增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞的原生質層相當于一層半透膜 | |
B. | 一定條件下,活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水 | |
C. | 當溶液甲的濃度>細胞液乙的濃度時,細胞發(fā)生滲透失水,當細胞液乙的濃度>溶液甲的濃度時,細胞發(fā)生滲透吸水 | |
D. | 當溶液甲的濃度=細胞液乙的濃度時,細胞處于平衡狀態(tài),水分子不再通過原生質層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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