A. | 吞噬細胞 | B. | 效應(yīng)T細胞 | C. | 記憶細胞 | D. | 漿細胞 |
分析 抗體是機體在抗原物質(zhì)刺激下,由B細胞分化成的漿細胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合反應(yīng)的免疫球蛋白.
解答 解:A、吞噬細胞能吞噬病原體和處理呈遞抗原,A錯誤;
B、效應(yīng)T細胞形成細胞免疫功能,使靶細胞裂解死亡,不能產(chǎn)生抗體,B錯誤;
C、記憶細胞具有識別抗原的作用,但要轉(zhuǎn)化為效應(yīng)B細胞后才產(chǎn)生抗體,C錯誤;
D、體液免疫中,漿細胞能夠產(chǎn)生抗體并與抗原特異性結(jié)合,D正確.
故選:D.
點評 考查的知識點是抗體的產(chǎn)生,解答時可以從抗體的概念、特點方面來切入.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2011秋•嘉興期末)薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別用A、a和B、b表示.為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律,進行了雜交實驗(如圖).
(1)圖中親本基因型為 .根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實形狀的遺傳遵循 .F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為 .另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為 .
(2)圖中F2三角形果實薺菜中,部分個體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實,這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為 ;還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物基因的表達不是孤立的,它們之間是相互調(diào)控、相互影響的 | |
B. | 培養(yǎng)過程中控制長番茄和結(jié)馬鈴薯的基因全部丟失了 | |
C. | 需用生長素處理雜種植株,以促進果實的發(fā)育 | |
D. | 雜種細胞中沒有同源染色體,不能進行正常的減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),聯(lián)苯胺在人類的肝細胞中顯現(xiàn)出可致癌的特征 | |
B. | 細胞的畸形分化,與癌細胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系 | |
C. | 人和動物的染色體上普遍存在著原癌基因和抑癌基因,“聯(lián)苯胺”有可能導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因突變,從而使正常細胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細胞 | |
D. | 目前醫(yī)學(xué)上常用化學(xué)藥物強烈地抑制癌細胞的DNA復(fù)制來抑制癌細胞的增殖,化學(xué)藥物作用的時期是細胞有絲分裂的后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流入田鼠體內(nèi)的能量,除用于田鼠自身生長發(fā)育繁殖外,其余的以熱能形式散失了 | |
B. | 被田鼠攝入體內(nèi)的能量,不一定傳給下一營養(yǎng)級 | |
C. | 該食物鏈體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能之一-----能量流動 | |
D. | 一條蛇捕食了一只田鼠,這只田鼠10%~20%的能量被這條蛇同化了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光是影響蛙體色變化的外界因素 | B. | 蛙褪黑激素可使青蛙體色變亮 | ||
C. | 蛙體色的變化受神經(jīng)和激素調(diào)節(jié) | D. | 蛙褪黑激素的分泌與垂體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{5}{8}$ | C. | $\frac{7}{8}$ | D. | $\frac{7}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素分泌量--飲水量 | |
B. | 胰島素濃度--血糖濃度 | |
C. | 促甲狀腺激素--甲狀腺激素 | |
D. | 腦細胞水腫可能性--細胞外鈉離子濃度 |
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