4.如圖是某一高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖和曲線(xiàn)圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.基因重組可發(fā)生在乙圖中B.乙圖可對(duì)應(yīng)于de段和hj段
C.甲圖可對(duì)應(yīng)于bc段和fg段D.甲分裂后形成乙和另一細(xì)胞

分析 分析甲圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析乙圖:乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;
分析左側(cè)曲線(xiàn)圖:ab段形成的原因是DNA復(fù)制;bc段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;cd段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;de段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期;
分析右側(cè)曲線(xiàn)圖:hj表示有絲分裂后期.

解答 解:A、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,而乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,A錯(cuò)誤;
B、乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,對(duì)應(yīng)于de段,不能對(duì)應(yīng)于hj段,因?yàn)镠j段只能表示有絲分裂后期,B錯(cuò)誤;
C、甲細(xì)胞處于有絲分裂中期,對(duì)應(yīng)于bc段和fg段,C正確;
D、甲細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,而乙細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂,因此甲分裂后不會(huì)形成乙,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線(xiàn)圖,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•淄博期末)在細(xì)胞質(zhì)中與核膜、細(xì)胞膜具有結(jié)構(gòu)聯(lián)系的細(xì)胞器是( )

A.高爾基體 B.葉綠體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞核移入白鼠去核的卵細(xì)胞內(nèi),待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮,該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是( 。
A.黑雌B.褐雌C.白雄D.黑雄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)染色體變異的表述錯(cuò)誤的是( 。
A.體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體不一定是二倍體
B.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
C.染色體結(jié)構(gòu)改變或數(shù)目增減都可以用光學(xué)顯微鏡觀(guān)察到
D.染色體變異可能導(dǎo)致基因數(shù)目改變,也可能改變基因的排列順序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.用醋酸洋紅法確定花粉發(fā)育時(shí)期的原理是( 。
A.醋酸洋紅可使細(xì)胞全部著色B.醋酸洋紅可使單核期細(xì)胞著色
C.醋酸洋紅可使花粉細(xì)胞核著色D.其可進(jìn)入細(xì)胞顯性放射性標(biāo)記

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為利用純合高稈(D)抗。‥)小麥和純合矮稈(d)感。╡)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是( 。
A.圖中進(jìn)行①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
C.④過(guò)程的實(shí)施中通常使用一定濃度的秋水仙素
D.該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.古生物學(xué)家推測(cè):被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),逐漸進(jìn)化為葉綠體.有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中原始真核生物與被吞噬的藍(lán)藻之間的種間關(guān)系只有互利共生
B.原始的真核細(xì)胞吞噬病菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
C.被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線(xiàn)粒體提供了氧氣和有機(jī)物
D.若調(diào)查水體中藍(lán)藻的數(shù)量,常用的方法是取樣器取樣法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.盧云峰教授做出一個(gè)納米級(jí)小籠子,可把分解酒精的酶裝入其中,有了這身“防護(hù)服”,酶就不怕被消化液分解,可安心分解酒精分子,下列推測(cè)合理的是( 。
A.該酶進(jìn)入人體后能分解人體內(nèi)無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物
B.該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)或者RNA
C.“防護(hù)服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用
D.納米極小籠子可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受多種因素影響,如圖為體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)示意圖,①~⑤表示生理過(guò)程,a、b表示與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素.戶(hù)據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)環(huán)境的血糖濃度降低,此時(shí)胰島合成分泌的激素a(填字母)會(huì)增加,從而促進(jìn)圖中①③(填序號(hào))等生理過(guò)程,以維護(hù)內(nèi)環(huán)境中血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定.
(2)該圖反映出人體可通過(guò)神經(jīng)--體液方式調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境中血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定.
(3)現(xiàn)有甲(正常)、乙(胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞)、丙(胰島B細(xì)胞功能正常、但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體)三人,其他生理正常且基本相似,則在進(jìn)食后2小時(shí),三者體內(nèi)血糖濃度高低順序依次為甲<丙=乙(或甲<丙,甲<乙)(用“>”、“=”或“<”)表示.給乙、丙分別注射適量胰島素后,具有明顯治療效果的是乙,若再取丙的血清2mL加入試管,再加入2mL的斐林試劑,水浴加熱后,最可能出現(xiàn)的顏色變化是藍(lán)色變成磚紅.

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