A. | 該酶進入人體后能分解人體內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物 | |
B. | 該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)或者RNA | |
C. | “防護服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用 | |
D. | 納米極小籠子可通過主動運輸?shù)姆绞奖晃者M入血液 |
分析 酶的本質(zhì)是具有催化功能的有機物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,都具有催化的功能.
解答 解:A、人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,分解酒精的酶不能分解乳酸,A錯誤;
B、分解酒精的酶是蛋白質(zhì),非脂質(zhì),B錯誤;
C、該酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì),“防護服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)的蛋白酶進入小籠子而水解該酶,C正確;
D、納米級小籠子為非必須物質(zhì),不能被細胞吸收,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了酶的本質(zhì),解答本題的關(guān)鍵是了解酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,并了解納米級小籠子的作用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子二代出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | 子二代性狀的分離比為3:1 | |
C. | 測交后代性狀的分離比為1:1 | |
D. | 成對的控制相對性狀的遺傳因子彼此分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組可發(fā)生在乙圖中 | B. | 乙圖可對應于de段和hj段 | ||
C. | 甲圖可對應于bc段和fg段 | D. | 甲分裂后形成乙和另一細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①視野中的圖象是在低倍鏡下觀察到的,且細胞數(shù)量較多 | |
B. | 利用圖①視野中的圖象,要看清處于分裂期的細胞,應將裝片適當向左移動 | |
C. | 若圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,則視野中觀察到的細胞數(shù)目減少 | |
D. | 若圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙,為了方便操作,直接將鏡筒升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤酸堿度的選擇作用,誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異 | |
B. | 自然選擇導致種群基因頻率定向改變 | |
C. | 花期不同阻止了基因交流,最終形成了生殖隔離 | |
D. | 若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們不能雜交產(chǎn)生可育后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制雌貓和雄貓體色的基因型分別各有3種 | |
B. | 兩只玳瑁色雌、雄貓的雜交后代中玳瑁貓占50% | |
C. | 只有黑貓和黃貓雜交,才能最大比例獲得玳瑁貓 | |
D. | 這持續(xù)高效地繁育玳瑁貓,應逐代淘汰其他體色的貓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非同源染色體之間發(fā)生自由組合 | |
B. | 中心體發(fā)出星射線,形成紡錘體 | |
C. | 外界不利因素可導致染色體變異 | |
D. | 存在染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、核DNA分子數(shù)目之比為1:2:2的時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中的每個脫氧核糖均連接1個磷酸基和1個含氮堿基 | |
B. | 已知DNA分子一條鏈上A+T=36%,可以推知整個DNA分子中G的含量 | |
C. | 不同DNA分子中$\frac{A+C}{T+G}$的比值相同,而不同RNA分子中$\frac{A+C}{U+G}$的比值也相同 | |
D. | DNA復制時,分子內(nèi)所有氫鍵全部斷裂,脫氧核苷酸才開始消耗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
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