分析 題干已知一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體.由圖分析可知兩種病都是隱性遺傳。忠?yàn)榧撞槌H旧w隱性遺傳病,所以乙病為伴X隱性遺傳。
解答 解:(1)分析圖形,Ⅰ-1與Ⅰ-2正常,生出了有甲病的Ⅱ-1,所以甲病為常染色體隱性遺傳。
(2)由題干已知一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上,則乙病在性染色體上.由圖可知Ⅱ-3與Ⅱ-2正常,生出了有甲病的Ⅲ-3有乙病,所以乙病為伴X隱性遺傳。
(3)由上題的結(jié)果已知Ⅲ-2的基因型及其概率為AAXBY$\frac{1}{3}$或AaXBY$\frac{2}{3}$.正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為$\frac{1}{10000}$和$\frac{1}{100}$;H如果是男孩則表現(xiàn)甲病的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{10000}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{60000}$,乙病的概率是$\frac{1}{100}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{200}$;H如果是女孩則表現(xiàn)甲病的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{10000}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{60000}$,乙病的概率是0.所以應(yīng)該優(yōu)先選擇生育女孩.
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳
(2)伴X染色體隱性遺傳
(3)$\frac{1}{60000}$ $\frac{1}{200}$ $\frac{1}{60000}$ 0 優(yōu)先選擇生育女孩
點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)的人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)人類遺傳病遺傳規(guī)律的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生析題解題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、遺傳概率計(jì)算的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
淀粉酶、纖維素和DNA都含有的元素是( )
A.C、H、O B.C、O、N、P
C.C、H、O、N D.C、H、O、N、P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 后代可能沒(méi)有性狀分離,全為高莖類型 | |
B. | 后代可能出現(xiàn)3:1的性狀分離比 | |
C. | 后代可能出現(xiàn)1:1的性狀分離比 | |
D. | 后代的基因型組成可能是DD、Dd、dd |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類越多,其自我調(diào)節(jié)能力就越大 | |
B. | 某食物鏈?zhǔn)艿狡茐,能量可通過(guò)其他食物鏈傳到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一些生物消失,可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替 | |
D. | 能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 刺激強(qiáng)度在S1~S4期間,細(xì)胞膜上沒(méi)有產(chǎn)生動(dòng)作電位 | |
B. | 刺激強(qiáng)度在S5~S8時(shí)期,大量鈉離子會(huì)從膜外流入膜內(nèi) | |
C. | 刺激需要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能使神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位 | |
D. | 在一定范圍內(nèi),動(dòng)作電位的強(qiáng)度隨刺激強(qiáng)度增加而增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞、紅細(xì)胞、精子細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌都含有DNA和核糖體 | |
C. | 進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體,只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行有機(jī)物的合成 | |
D. | 抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素就會(huì)阻礙細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的吸收 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①只能在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只能在葉綠體中進(jìn)行 | |
B. | 過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部都儲(chǔ)存在ATP中 | |
C. | 過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],且二者還原的物質(zhì)不相同 | |
D. | 過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧來(lái)自H2O、CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)用固定化酶進(jìn)行生產(chǎn)時(shí),需要為其提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 固定化酵母菌利用葡萄糖的效率比游離的酵母菌要高 | |
C. | 用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌實(shí)際數(shù)目低 | |
D. | 探究加酶洗衣粉的最適溫度時(shí),洗衣粉量、污漬的種類屬于自變量 |
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