森林生態(tài)系統(tǒng)中的動植物種類繁多,尤其是動物適應(yīng)森林生活的方式多種多樣。以下不是動物適應(yīng)森林生活的特征是


  1. A.
    肉食動物往往采用伏擊的方式進行捕食
  2. B.
    用穴居的方式來防御和逃避敵害
  3. C.
    鳥類大都把自己的巢筑在樹杈上或樹洞里
  4. D.
    采用隱避躲藏的方式來逃脫敵害
B
森林中植物根系發(fā)達,不容易挖洞,所以,穴居的動物很少。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各類生態(tài)系統(tǒng)特征的描述,正確的是(   )

森林生態(tài)系統(tǒng)動植種類繁多,但其調(diào)節(jié)能力差

草原上生活著多種動物,其中主要是兩棲類動物

天然草原生態(tài)系統(tǒng)的能量可循環(huán)流動

任何自然生態(tài)系統(tǒng)中,分解者都是必不可少的

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年北京市房山區(qū)房山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向;字母表示碳傳遞途徑。請分析回答下列問題:

(1)a途徑是通過          實現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過          實現(xiàn)的。
(2)碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以           的形式進行的,碳從植物體流入動物體的主要形式是            。
(3)如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,則在夏季a、b、 c、 e之間的關(guān)系
              (僅用一個關(guān)系式表示)。

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江嘉興第一中學(xué)高三上期摸底生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中箭頭表示碳的傳遞方向,字母表示碳傳遞途徑。則下列敘述錯誤的是

A.碳從植物體流入動物體的主要形式是有機物

B.a(chǎn)途徑是通過光合作用實現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過細胞呼吸實現(xiàn)的

C.碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進行

D.如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,植物正常生長,則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e

 

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科目:高中生物 來源:2014屆北京市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向;字母表示碳傳遞途徑。請分析回答下列問題:

(1)a途徑是通過          實現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過          實現(xiàn)的。

(2)碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以           的形式進行的,碳從植物體流入動物體的主要形式是            。

(3)如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,則在夏季a、b、 c、 e之間的關(guān)系

              (僅用一個關(guān)系式表示)。

9、

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科目:高中生物 來源:2010年山東省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題

下圖是我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向;字母表示碳傳遞途徑。下列敘述不正確的是

 

A.碳從植物體流入動物體的主要形式是有機物

B.a(chǎn)途徑是通過光合作用實現(xiàn)的,b、d、g途徑是通過呼吸作用實現(xiàn)的

C.碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進行

D.如果圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a=b+c+e

 

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