如圖為大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中的干重與鮮重的變化曲線.其中表示鮮重的曲線以及開始進行光合作用的時間點分別是( 。
A、c,MB、a,O
C、b,ND、d,S
考點:細胞呼吸的過程和意義,光合作用的實質(zhì)和意義
專題:
分析:本題考查綠色植物在光下既能進行光合作用,又能進行呼吸作用,光合作用積累有機物,呼吸作用消耗有機物.種子萌發(fā)過程中,有機物消耗供能,干重降低,由于吸收水分,鮮重增加,所以a曲線表示鮮重變化,c曲線表示干重變化.
解答: 解:大豆在萌發(fā)過程中,由于不斷地吸水,因此其鮮重是不斷增加的,所以曲線a是表示種子萌發(fā)的鮮重;由于大豆幼苗還沒長出真葉前,植株不能進行光合作用,不能制造有機物,因此從M點到O點有機物是減少的,即干重下降;一旦大豆幼苗長出真葉,光合作用開始進行,就可以進行光合作用,萌發(fā)的種子一直都能進行呼吸作用,從O點開始光合作用的強度大于呼吸作用,所以有機物開始積累,干重增加.
故選:B.
點評:本題解題的關(guān)鍵是要明確種子在萌發(fā)時,沒有長成幼苗之前不能進行光合作用,只進行呼吸作用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,錯誤的是( 。
①葡萄糖是細胞新陳代謝所需能量的直接來源
②C、H、O、N、P均是核苷酸、核酸、脂肪、脂肪酸和氨基酸共有的化學元素
③乳酸菌、酵母菌和藍藻的細胞內(nèi)都有核糖體、DNA、RNA
④有葉綠體的生物都是自養(yǎng)型,有線粒體的生物都是異養(yǎng)型
⑤糖蛋白、抗體、受體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有特異性識別作用的物質(zhì)
⑥磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì).
A、③⑤⑥B、①②④
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

春天大多數(shù)鳥類進入繁殖季節(jié),繁殖活動受機體生命活動的調(diào)節(jié).圖解如圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、性激素能專一性地作用于靶細胞或靶器官,是因為其細胞表面分布有識別激素的特異性糖蛋白
B、下丘腦中有一些神經(jīng)分泌細胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素
C、垂體分泌的影響鳥類繁殖活動的激素是促性腺激素釋放激素
D、性腺分泌的影響鳥類繁殖活動的激素對下丘腦分泌相關(guān)激素具有反饋調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物細胞中,下列過程需要酶參與的是(  )
A、O2進出細胞
B、光合作用中CO2的固定
C、細胞吸水
D、葉綠素吸收光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察細胞時,發(fā)現(xiàn)一個細胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體,并排列于赤道板上,此細胞處于( 。
A、有絲分裂中期
B、有絲分裂后期
C、減數(shù)分裂第一次分裂中期
D、減數(shù)分裂第二次分裂中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系;圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下,O2吸收量和CO2釋放量之間的關(guān)系.對下列圖示解釋正確的是(  )
A、圖甲L點時,葉綠體中ADP從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動
B、圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示無氧呼吸生成的CO2總量
C、影響圖甲中曲線上的P點上下移動的主要外界因素是溫度
D、為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的O2濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到圖乙中N點對應(yīng)的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,乙圖表示一天24小時蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲、乙兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有
 
,此時細胞中能產(chǎn)生[H]的部位有
 
.乙圖中積累有機物最多的點是
 

(2)經(jīng)過24小時后,大棚內(nèi)植物有機物的含量會
 
(填“增加”“減少”或“不變”).據(jù)圖分析原因是
 

(3)乙圖中A點所進行的生理反應(yīng)表達式為
 

(4)甲圖中限制N點的主要外界因素是
 
 
.N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(X和Y),請分析回答:
(1)曲線a→c的變化主要是由于
 

(2)曲線c→d的變化主要是由于
 

(3)大豆萌發(fā)一個月后,植物通過細胞呼吸,為物質(zhì)吸收、細胞分裂、生長發(fā)育提供了
 
和各種原料.
(4)若從分子水平分析,在Q時間點根毛細胞相對根尖分生區(qū)細胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是由于
 
分子的不同.
Ⅱ、科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系,測定了煙草葉片在25℃時,不同氧氣濃度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率為指標),部分數(shù)據(jù)如下表,請分析回答:
氧氣濃度 2% 20%
CO2的吸收速率(mg/h?cm2 23 9
(1)O2濃度由2%增大為20%時,煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降,推測這種變化與
 
增強有關(guān),還可能與
 
的變化有關(guān).
(2)為了探究O2濃度對光合作用是否構(gòu)成影響,在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,還需測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率.假設(shè)在25℃,氧濃度為2%時,呼吸速率為X(mg/h?cm2),氧濃度為20%時,呼吸速率為Y(mg/h?cm2).
①如果23+X=9+Y,說明:
 

②如果23+X>9+Y,說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,操作方法或結(jié)果錯誤的有幾項( 。
A、將植物細胞置于某一濃度的蔗糖溶液中,不能發(fā)生質(zhì)壁分離的一定是死細胞
B、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞質(zhì)壁分離時,可看到細胞壁、細胞膜和葉綠體
C、用紙層析法分離色素時,擴散最快的是在層析液中溶解度最大的葉綠素a
D、探究pH對酶活性的影響時,排除溫度等因素影響的辦法是實驗組和對照組只有自變量不同外,其他條件都相同

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