圖甲表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系;圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下,O2吸收量和CO2釋放量之間的關(guān)系.對(duì)下列圖示解釋正確的是( 。
A、圖甲L點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動(dòng)
B、圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示無氧呼吸生成的CO2總量
C、影響圖甲中曲線上的P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度
D、為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的O2濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到圖乙中N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:本題綜合考查外界因素影響光合作用和呼吸作用的坐標(biāo)曲線圖.
(1)從甲圖可以讀到以下信息:
①曲線趨勢(shì)分析:
這個(gè)坐標(biāo)曲線圖可以代表光照強(qiáng)度對(duì)光照強(qiáng)度的影響.曲線總趨勢(shì)表示在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合作用速率隨光照強(qiáng)度增大而增大,但當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定范圍后,光合作用速率不再增加.
②曲線點(diǎn)分析:
P點(diǎn):光照強(qiáng)度為0,此時(shí)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,釋放的CO2量可表示此時(shí)細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度.
M點(diǎn):細(xì)胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用,即光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(光照強(qiáng)度只有在B點(diǎn)以上時(shí),植物才能正常生長(zhǎng)),B點(diǎn)所示光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn).
(2)從乙圖可以讀到以下信息:
①在氧濃度為0時(shí),只產(chǎn)生CO2,不消耗氧氣,只進(jìn)行無氧呼吸.
②Q點(diǎn)和Q點(diǎn)以后,產(chǎn)生的CO2與吸收的O2的量相等,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
③在氧濃度0~10%之間,產(chǎn)生的CO2的量比吸收O2的量多,說明有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)進(jìn)行.
④在N點(diǎn)產(chǎn)生的CO2的量最少,通常認(rèn)為N點(diǎn)是呼吸強(qiáng)度最弱的點(diǎn),N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2的濃度,表明有氧呼吸和無氧呼吸的強(qiáng)度都比較弱,N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2的濃度下比較適合蔬菜、水果的保鮮儲(chǔ)存.
解答: 解:A、圖中的L點(diǎn)時(shí),葉綠體進(jìn)行光合作用,ADP產(chǎn)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),消耗的場(chǎng)所是類囊體薄膜上,所以ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜移動(dòng),
A錯(cuò)誤;
B、b曲線代表二氧化碳的釋放量,c曲線代表氧氣的吸收量,兩曲線的差值代表無氧呼吸的二氧化碳的釋放量,所以圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示無氧呼吸生成的CO2總量,B正確;
C、圖甲中的P點(diǎn)代表呼吸作用強(qiáng)度,影響呼吸作用強(qiáng)度大小的因素是溫度(溫度影響酶的活性),所以影響圖甲中曲線上的P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是溫度,C正確;
D、在N點(diǎn)產(chǎn)生的CO2的量最少,通常認(rèn)為N點(diǎn)是呼吸強(qiáng)度最弱的點(diǎn),N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2的濃度,表明有氧呼吸和無氧呼吸的強(qiáng)度都比較弱,N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2的濃度下比較適合蔬菜、水果的保鮮儲(chǔ)存,D正確.
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng):曲線是滿足一定條件的點(diǎn)的集合,在這些點(diǎn)中,起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn),曲線與縱橫坐標(biāo)以及其他曲線的交叉點(diǎn)等,隱含著某些限制條件或某些特殊的生物學(xué)含義,明確這些特殊點(diǎn)的含義是解題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因治療是人類疾病治療的一種嶄新手段,下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、基因治療可使人類遺傳病得到根治
B、基因治療是一種利用基因工程產(chǎn)品治療人類疾病的方法
C、把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)屬于基因治療的一種方法
D、基因治療的靶細(xì)胞可以是體細(xì)胞和生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種離子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程,下列敘述不確切的是( 。
A、圖中膜結(jié)構(gòu)表示細(xì)胞膜
B、該離子跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C、該離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性
D、膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)基因型為TtMm(兩對(duì)基因自由組合)的卵原細(xì)胞,在沒有變異的情況下,如果它產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因組成為Tm,則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列細(xì)胞中,基因組成表示正確的是(  )
A、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tM
B、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體均為tM
C、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為Tm和tM
D、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為Tm

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中的干重與鮮重的變化曲線.其中表示鮮重的曲線以及開始進(jìn)行光合作用的時(shí)間點(diǎn)分別是( 。
A、c,MB、a,O
C、b,ND、d,S

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科目:高中生物 來源: 題型:

若測(cè)定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示.對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在30℃時(shí)進(jìn)行的.請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)溫度超過
 
℃后,植物B的呼吸作用就會(huì)受抑制;這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是
 

(2)寫出在高溫時(shí)導(dǎo)致光合作用受抑制的兩個(gè)原因.①
 
;  ②
 

(3)對(duì)A、B植物而言,光合作用對(duì)高溫較為敏感,支持這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是
 

(4)導(dǎo)致植物A受熱致死的臨界溫度是57℃,理由是
 

(5)在其他條件不變的情況下,當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率
 
(選填“加快”、“不變”或“降低”).
(6)水果在生長(zhǎng)季節(jié)如果長(zhǎng)期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會(huì)較低.參考本研究的結(jié)果,說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎(chǔ).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

苦馬豆素(SW)因從灰苦馬豆中分離出來而得名,被認(rèn)為是“未來的腫瘤治療藥物”.以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究過程及結(jié)果.
①將等量的小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞懸液,分別接種于若干含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中;
②將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,靜置、去掉上清液;
③分別加入等量但不同濃度SW的培養(yǎng)液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);
④分別在24h、48h、72h時(shí)吸取培養(yǎng)液,觀察結(jié)果,得到不同濃度SW對(duì)細(xì)胞存活率影響曲線如圖所示.請(qǐng)回答下列問題.
(1)培養(yǎng)箱中5%CO2的作用是
 

(2)處于間期的肝癌Hepal-6細(xì)胞,其分子水平的主要變化是
 

(3)步驟③中需要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組的處理方法應(yīng)為
 

(4)分析圖2中曲線可知,SW對(duì)肝癌Hepal-6細(xì)胞作用效果的特點(diǎn)是:
 
,對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的抑制作用越強(qiáng);
 
對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的抑制作用越強(qiáng).
(5)將培養(yǎng)48h的培養(yǎng)液離心,去除上清液后經(jīng)過一系列的處理及分析,得到48h細(xì)胞數(shù)目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表達(dá)量如表所示:
SW 癌細(xì)胞數(shù)目 凋亡細(xì)胞數(shù)目 Bax蛋白 Bcl-2蛋白
(2ug/mL ﹢﹢﹢ ﹢﹢﹢﹢﹢
(1ug/mL ﹢﹢ ﹢﹢﹢ ﹢﹢﹢ ﹢﹢
(0.5ug/mL ﹢﹢﹢ ﹢﹢ ﹢﹢ ﹢﹢﹢
(0ug/mL ﹢﹢﹢﹢ ﹢﹢﹢﹢
注:“﹢”的數(shù)量表示相對(duì)值的多少.
據(jù)此推測(cè),SW可能是通過誘發(fā)癌細(xì)胞
 
來抑制腫瘤生長(zhǎng)的,其原因可能是SW促進(jìn)了癌細(xì)胞內(nèi)
 
的表達(dá).
(6)將魚的體細(xì)胞核植入去核的卵細(xì)胞中,所得重組細(xì)胞可培育為克隆魚.圖2中能正確表示動(dòng)物克隆技術(shù)原理的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,細(xì)胞A缺少的細(xì)胞器為
 

(2)將細(xì)胞A浸泡在質(zhì)量濃度為 0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因是
 
(填代號(hào))的濃度較。甂+
 
方式進(jìn)入細(xì)胞,所需能量主要由
 
(填代號(hào))提供.
(3)人飲酒后,酒精通過
 
方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞.若細(xì)胞B為人的口腔上皮細(xì)胞,則細(xì)胞B還應(yīng)有的細(xì)胞器是
 
.交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成
 
色,說明司機(jī)酒后駕駛.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一透析袋(其膜為半透膜)中裝有物質(zhì)M和分解它的酶,此袋放在盛有蒸餾水的容器中.第二天檢查時(shí),在蒸餾水中發(fā)現(xiàn)有物質(zhì)X,根據(jù)這一觀察,下列哪項(xiàng)是正確的( 。
①酶分解了物質(zhì)X  
②M被分解  
③X是物質(zhì)M的組成成分  
④X能透過透析袋.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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