8．下列有關(guān)生物進(jìn)化歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．最早的生物化石是距今35億前的古細(xì)菌化石
B．原核生物出現(xiàn)時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)是典型的三級(jí)生態(tài)系統(tǒng)
C．隨著適應(yīng)陸地生活的原始兩棲類出現(xiàn)，陸地環(huán)境在改變
D．恐龍的絕滅為哺乳類的興盛騰出了空間，使生物進(jìn)化翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)

分析 1、迄今為止發(fā)現(xiàn)最早的古生物化石是從澳大利亞發(fā)現(xiàn)的距今35億年的瓦拉翁納群中的絲狀細(xì)菌化石．表明絲狀細(xì)菌是最早具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物；
2、第三極即動(dòng)物，它們是自然界中的消費(fèi)者，這是地球上最后出現(xiàn)的一類生物，代表典型的三級(jí)生態(tài)系統(tǒng)的形成；
3、恐龍是所有陸生爬行動(dòng)物中體格最大的一類，很適宜生活在沼澤地帶和淺水湖里，那時(shí)的空氣溫暖而潮濕，食物也很容易找到．所以恐龍?jiān)诘厍蛏辖y(tǒng)治了一億多年的時(shí)間，恐龍的滅絕為哺乳動(dòng)物的興盛騰出了空間，有利于哺乳動(dòng)物的繁殖．

解答 解：A、最早發(fā)現(xiàn)的生物化石是距今35億前的古代絲狀細(xì)菌化石，A正確；
B、以動(dòng)物為代表的消費(fèi)者的出現(xiàn)，開(kāi)始形成典型的三級(jí)生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；
C、隨著陸地環(huán)境的變化，適應(yīng)陸地生活的原始兩棲類開(kāi)始出現(xiàn)，C錯(cuò)誤；
D、恐龍的滅絕為哺乳動(dòng)物的興盛騰出了空間，有利于哺乳動(dòng)物的繁殖，D正確；
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化與生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病．對(duì)炭疽病疑似患者，可通過(guò)噬菌體裂解實(shí)驗(yàn)確診．

（1）為從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌，將采集到的患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面，用涂布器涂勻，這種接種方法稱為稀釋涂布平板法．
（2）用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要對(duì)照組？需要．為什么？因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被雜菌污染．
（3）如圖為細(xì)菌鑒定的實(shí)驗(yàn)流程．圖中III的液體培養(yǎng)基由澄清變渾濁的原因是細(xì)菌大量繁殖．在實(shí)驗(yàn)Ⅳ中，先用無(wú)菌滴管吸取實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的培養(yǎng)物滴于平板培養(yǎng)基表面，再用涂布器涂勻，經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個(gè)菌落．然后在平板培養(yǎng)基的④⑤⑥或①②③（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）菌落上滴加含噬菌體液體．觀察并記錄結(jié)果．
（4）用炭疽桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，所有用過(guò)的培養(yǎng)液、培養(yǎng)基等必須經(jīng)過(guò)滅菌處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散，污染環(huán)境．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示為細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)胞吞和胞吐的過(guò)程．下列與此有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A．a與b發(fā)生的基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性，而并不是膜的選擇透過(guò)性
B．b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式
C．b示細(xì)胞分泌的同時(shí)導(dǎo)致膜成分的更新
D．a的順利進(jìn)行依賴細(xì)胞表面的糖蛋白和內(nèi)部供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列屬于原核生物的是（　　）
A．小麥B．家兔C．SARS病毒D．乳酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B．裝置一中液滴不移，裝置二中液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
C．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴不移動(dòng)，說(shuō)明酵母菌死亡
D．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移，說(shuō)明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式（拼構(gòu)）圖．圖2-圖5是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答．（請(qǐng)?jiān)赱]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，在橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字．）

（1）圖中的結(jié)構(gòu)1-16中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[3]和[13]；可能含有色素的結(jié)構(gòu)是[3、8、11]；結(jié)構(gòu)16與[5或12]核糖體的形成有關(guān)．
（2）藍(lán)藻與該圖1細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核．
（3）與圖1中B圖（修改正常后的）細(xì)胞相比，蛔蟲的細(xì)胞內(nèi)肯定沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[8、10、11、14]等（至少填3個(gè)）．
（4）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是雙層膜．圖2結(jié)構(gòu)中增加膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)折疊，而圖3中卻是以基粒來(lái)增大膜面積．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述，錯(cuò)誤的有（　�。�
①原核細(xì)胞無(wú)葉綠體和線粒體，都不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸
②原核生物細(xì)胞沒(méi)有核膜，其DNA分子只分布在擬核中
③真核生物細(xì)胞有多種細(xì)胞器，而原核生物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞器
④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA
⑤真核生物的活細(xì)胞均有線粒體，均可以進(jìn)行有氧呼吸
⑥一個(gè)細(xì)菌，屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次，同時(shí)也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次．
A．2項(xiàng)B．3項(xiàng)C．4項(xiàng)D．5項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)，將細(xì)胞質(zhì)區(qū)分成不同的隔室，如圖是真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）作為一個(gè)完整的高等動(dòng)物細(xì)胞，圖中還應(yīng)該有中心體（細(xì)胞器），其作用是與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（2）該圖是在電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（3）用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，若該細(xì)胞能合成胰蛋白酶，則此細(xì)胞是胰腺細(xì)胞．在此酶合成的過(guò)程中，脫水縮合產(chǎn)生了H218O，則其中的18O來(lái)自于丙氨酸的羧基．
（4）圖中⑧所示細(xì)胞器增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)凸出形成嵴．某同學(xué)認(rèn)為它的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸將葡萄糖等有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP，你認(rèn)為正確嗎？不對(duì)．
（5）研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)④明顯發(fā)達(dá)（較大），這可能是因?yàn)棰芘crRNA（某種RNA）和核糖體的形成有關(guān)．若要生產(chǎn)人的胰島素，用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好，為什么？大腸桿菌無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，不能對(duì)蛋白質(zhì)加工，不能合成成熟的胰島素．
（6）科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將變形蟲培養(yǎng)在含H3-膽堿的培養(yǎng)基中，這樣核膜就被H3標(biāo)記．將帶有放射性標(biāo)記的核取出移植到正常的去核變形蟲中，追蹤觀察一個(gè)細(xì)胞周期，觀察子代細(xì)胞核膜是否具有放射性．此實(shí)驗(yàn)的目的是：探究新形成的核膜是否來(lái)自舊核膜．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

東北虎是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也是世界最瀕危的動(dòng)物之一。回答下列問(wèn)題：

（1）野外的成年?yáng)|北虎通常將尿液噴灑在樹(shù)上作為確定它們領(lǐng)地的一種標(biāo)志，這是一種 信息。

（2）為保護(hù)東北虎而建立自然保護(hù)區(qū)的措施，屬于 （就地/易地）保護(hù)。

（3）東北虎與華南虎屬于同一物種的兩個(gè)亞種，兩種虎之間 （有/無(wú)）生殖隔離。

（4）下圖是能量流經(jīng)東北虎種群的示意圖，其中A表示東北虎的攝入量。那么，B、D分別表示東北虎的

、 。若要確保東北虎的能量需求，按能量傳遞效率10%計(jì)算，其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少應(yīng)達(dá)到B的________倍。

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