Question

如圖A、B分別是洋蔥根尖不同部位細(xì)胞的放大圖，圖C是表示洋蔥根尖在不同的氧濃度下CO₂釋放量和O₂吸收量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）水分進(jìn)入圖A細(xì)胞的方式是

 

，與洋蔥葉肉細(xì)胞相比，此細(xì)胞內(nèi)不具有的細(xì)胞器是

 

．
（2）圖B中的

 

（填序號(hào)）時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時(shí)期，③時(shí)期的細(xì)胞染色體發(fā)生的主要變化是

 

．位于①和④時(shí)期的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量的比值為

 

．
（3）在圖C中，當(dāng)氧濃度為a時(shí)，能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

 

；與氧濃度為a 相比，在氧濃度為c時(shí)，CO₂釋放量減少的主要原因是

 

；當(dāng)氧濃度為d時(shí)，葡萄糖氧化分解的化學(xué)反應(yīng)式是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：觀察細(xì)胞的有絲分裂,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義

專題：

分析：分析題圖：A表示植物根毛細(xì)胞；B表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程圖，其中①是有絲分裂后期、②有絲分裂前期、③是有絲分裂末期、④是有絲分裂中期；圖C是表示洋蔥根尖在不同的氧濃度下CO₂釋放量和O₂吸收量的變化，氧濃度為a時(shí)，只有二氧化碳的釋放，沒(méi)有氧氣的吸收，即只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；氧濃度為b和c時(shí)，既有氧氣的吸收，也有二氧化碳的釋放，且二氧化碳的釋放量多于氧氣的吸收量，說(shuō)明同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸；氧濃度為d時(shí)，只有有氧呼吸．

解答： 解：（1）水分進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；與洋蔥葉肉細(xì)胞相比，此細(xì)胞是根毛細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體．
（2）有絲分裂中，染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，是觀察染色體的最佳時(shí)期，即圖B中的④時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時(shí)期；③是有絲分裂末期，細(xì)胞染色體解開(kāi)螺旋變成染色質(zhì)．①時(shí)期，每條染色體只有1個(gè)DNA，④時(shí)期每天染色體含有2個(gè)DNA，所以這兩個(gè)時(shí)期細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量的比值為1：2．
（3）在圖C中，當(dāng)氧濃度為a時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；與氧濃度為a相比，在氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸受到抑制，有氧呼吸弱，所以CO₂釋放量減少；當(dāng)氧濃度為d時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，葡萄糖氧化分解的化學(xué)反應(yīng)式是C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂→6CO₂+12H₂O+能量．
故答案：（1）自由擴(kuò)散     葉綠體
（2）（解開(kāi)螺旋）變成染色質(zhì)（絲）         1：2
（3）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)   無(wú)氧呼吸受到抑制，有氧呼吸弱   C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂→6CO₂+12H₂O+能量

點(diǎn)評(píng)：本題以細(xì)胞分裂圖和柱形圖為載體，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂、細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題的能力．