分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖B處于減數(shù)第二次分裂中期,圖C處于減數(shù)第一次分裂后期,圖D處于間期,圖E處于有絲分裂中期,圖F處于有絲分裂末期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.圖G是減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化.1是減數(shù)第一次分裂,2是減數(shù)第二次分裂前、中期,3是減數(shù)第二次分裂后期,4是減數(shù)第二次分裂末期.
解答 解:(1)圖C細(xì)胞中同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
(2)圖示為動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象,圖B處于減數(shù)第二次分裂中期,稱為次級(jí)精母細(xì)胞.
(3)一個(gè)精原細(xì)胞分裂只能形成2種4個(gè)配子.
(4)圖C和E中含有同源染色體,著絲粒分裂在減數(shù)第二次分裂后期,為3段.
(5)每條染色體含兩個(gè)DNA,說明此時(shí)有姐妹染色單體,即G圖的1、2段.
(6)B細(xì)胞的一個(gè)時(shí)期為減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)著絲點(diǎn)分開,姐妹染色單體分開形成子染色體移向細(xì)胞兩極,細(xì)胞膜由中央略向內(nèi)凹陷.
故答案為:
(1)減數(shù)第一次分裂后期
(2)次級(jí)精母細(xì)胞
(3)2
(4)C、E 3
(5)1、2
(6)見答案
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各階段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題
供、受體母牛選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理的原因是( )
A.防止受體牛不愿意接受胚胎
B.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同,被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育
C.只要發(fā)情排卵后,各階段時(shí)間內(nèi)的變化,供、受體生理狀態(tài)完全相同
D.同期發(fā)情處理后,卵細(xì)胞和精子受精結(jié)合能力強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲至乙的過程表示分裂間期 | B. | 乙至甲的過程表示分裂期 | ||
C. | 甲至甲的過程為一個(gè)細(xì)胞周期 | D. | 乙至乙的過程為一個(gè)細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 核膜消失 | B. | 出現(xiàn)紡錘體 | C. | 出現(xiàn)染色體 | D. | 細(xì)胞只分裂一次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病主要通過性接觸、毒品注射、輸血等途徑感染 | |
B. | 艾滋病的病原體是一類病毒 | |
C. | 艾滋病是一種自身免疫疾病 | |
D. | 病原體主要破壞人體T淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致人體免疫力下降 |
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