A、能維持生物體的形態(tài) |
B、能維持生物體的正常功能 |
C、能維持酸堿平衡 |
D、能維持生物體的正常生長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
細f | 包周期時間(11) | ||
植物 | A時期 | B時期 | 合計 |
物種I | 10.6 | 0.4 | Il |
物種Ⅱ | 18 | 0.5 | 18.5 |
物種Ⅲ | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
物種Ⅳ | 16.5 | 2 | 18.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪 | B、核酸 |
C、麥芽糖 | D、脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、告訴人們所有的生物均由細胞構(gòu)成 |
B、證明了生物彼此間存在著親源關(guān)系 |
C、說明了動植物的細胞是一樣的 |
D、使人們對生物體的認識進入分子水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的血液 |
B、人的肌纖維 |
C、人的肱二頭肌 |
D、人的循環(huán)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素能促進果實成熟 |
B、生長素能促進扦插枝條生根 |
C、生長素能促進果實發(fā)育 |
D、生長素能促進植物生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中物質(zhì)M的合成場所是宿主細胞的核糖體 |
B、假定病毒基因組+RNA含有7500個堿基,其中A和U占堿基總數(shù)的40%.以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA 的過程共需要堿基G和C9000個 |
C、圖中+RNA的功能有翻譯的模板、復制的模板、病毒的重要組成成分 |
D、催化①、②過程的物質(zhì)N是逆轉(zhuǎn)錄酶 |
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