10.細(xì)胞消化、降解自身部分蛋白質(zhì)或者細(xì)胞器的現(xiàn)象,稱為自噬.為探究促生長(zhǎng)因子F對(duì)自噬以及自噬對(duì)神經(jīng)細(xì)胞突起生長(zhǎng)的影響,研究者對(duì)離體神經(jīng)干細(xì)胞培養(yǎng)體系作了不同處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表,請(qǐng)分析回答:
組別 處理措施B基因表達(dá)水平 (相對(duì)值)細(xì)胞突起數(shù)目 (相對(duì)值)
去除F因子加入自噬抑制劑
A組A1+-1-2120
A2++/75
B組B1--0.6100
B2+/98
(注:“+”表示“是“,“表示“否”,“/”表示未檢測(cè)到)
(1)用胰蛋白酶酶處理原代培養(yǎng)完成后貼壁生長(zhǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞,獲得實(shí)驗(yàn)用細(xì)胞懸液.
(2)已知細(xì)胞內(nèi)B基因的表達(dá)自噬啟動(dòng)的標(biāo)志,實(shí)驗(yàn)中可采用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)B基因是否完成了表達(dá).
(3)比較A1組與B1組結(jié)果,可推測(cè)去除F因子促進(jìn)了神經(jīng)干細(xì)胞自噬.比較A組和B組的結(jié)果,推測(cè)自噬能促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞突起的生長(zhǎng).
(4)鑒定細(xì)胞發(fā)生了自噬的方法是在顯微鏡下觀察細(xì)胞中是否形成自噬體.自噬體是包裹了蛋白或細(xì)胞器的囊泡,囊泡可與溶酶體融合并被后者所含水解酶消化,這一融合過(guò)程依賴于生物膜的流動(dòng)性.
(5)細(xì)胞的自噬現(xiàn)象有利于維持細(xì)胞內(nèi)代謝環(huán)境的穩(wěn)態(tài).

分析 本實(shí)驗(yàn)的目的是:探究促生長(zhǎng)因子F對(duì)自噬以及自噬對(duì)神經(jīng)細(xì)胞突起生長(zhǎng)的影響,本實(shí)驗(yàn)的自變量:是否有促生長(zhǎng)因子、是否有自噬現(xiàn)象,因變量是細(xì)胞突起數(shù)目.通過(guò)表格數(shù)據(jù)分析:去除F因子有利于B基因的表達(dá),已知細(xì)胞內(nèi)B基因的表達(dá)是自噬標(biāo)志,可推測(cè)去除F因子促進(jìn)了神經(jīng)干細(xì)胞自噬,細(xì)胞突起數(shù)目增多,加入自噬抑制劑神經(jīng)細(xì)胞突起數(shù)目減少,說(shuō)明自噬能促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞突起的生長(zhǎng).

解答 解:(1)細(xì)胞貼壁生長(zhǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理,獲得細(xì)胞懸浮液.
(2)檢測(cè)目的基因是否表達(dá),可用抗原-抗體雜交技術(shù).
(3)比較A1組與B1組的結(jié)果,可推測(cè)去除F因子促進(jìn)了神經(jīng)干細(xì)胞自噬.比較A組和B組的結(jié)果,說(shuō)明自噬能促進(jìn)神經(jīng)細(xì)胞突起的生長(zhǎng).
(4)溶酶體含有水解酶,故自噬體與溶酶體融合并被后者所含水解酶消化,這一融合過(guò)程依賴于生物膜的流動(dòng)性.
(5)細(xì)胞的自噬現(xiàn)象有利于維持細(xì)胞內(nèi)代謝環(huán)境的穩(wěn)態(tài),獲得的降解產(chǎn)物也可以為細(xì)胞合成自身的有機(jī)物提供原料.
故答案為:
(1)胰蛋白酶     貼壁
(2)抗原-抗體
(3)B1    促進(jìn)
(4)溶酶體    流動(dòng)
(5)穩(wěn)態(tài)

點(diǎn)評(píng) 本題為探究性實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼页鲎宰兞亢鸵蜃兞、分析表格?shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是細(xì)胞呼吸過(guò)程的圖解,其中a、b表示物質(zhì),①-④表示主要步驟,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中a、b表示的物質(zhì)分別是丙酮酸、乳酸.
(2)反應(yīng)①-④,必須在有氧條件下進(jìn)行的是③,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①③④,馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的途徑為①④(用圖中數(shù)字表示).
(3)圖中②、③過(guò)程中都有CO2產(chǎn)生,其場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(4)請(qǐng)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中,某一相對(duì)性狀中隱性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32
B.新物種的形成通常要經(jīng)過(guò)突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),種群基因頻率發(fā)生變化,一定會(huì)形成新物種
C.減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體非姐妹染色單體的交換可引起基因重組
D.基因型為AaBb的個(gè)體自交,其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化.若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,以下改變正確的是( )

A.pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為0

C.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移

D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

5.如圖是植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以獲得新物種
B.獲得的雜種植株一定能夠表現(xiàn)親代的優(yōu)良性狀
C.過(guò)程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓略大于細(xì)胞液滲透壓
D.過(guò)程③表示細(xì)胞壁的再生,④⑤需要根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A楊樹根的永久裝片高倍鏡的使用
B新鮮的菠菜葉片CaCO3、SiO2、層析液提取和分離葉綠體中的色素
C糖尿病人的尿液斐林試劑觀察特定顏色
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
(1)A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖一所示.其中視野最亮的是A.

(2)B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是無(wú)水乙醇.圖二表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果,請(qǐng)指出該結(jié)果的錯(cuò)誤之處色素帶b的位置應(yīng)當(dāng)右移.
(3)C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是磚紅色,用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是藍(lán)色.
(4)做D組實(shí)驗(yàn)時(shí):主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞;某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖如圖三所示,下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)锳DBC(用字母表示).B時(shí)期染色體的特點(diǎn)著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為兩條染色體,并在紡錘絲的牽引下移向兩極.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)于植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.達(dá)爾文通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素
B.鮑森•詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)云母片傳遞給下部
C.溫特的實(shí)驗(yàn)證明是化學(xué)物質(zhì)引起胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的
D.拜爾的實(shí)驗(yàn)是在有光的環(huán)境中進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1為某細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a﹣h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu).圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題(括號(hào)中填序號(hào)或字母):

(1)a﹣h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ],它的基本骨架是

(2)a﹣h中無(wú)膜的細(xì)胞器是 (填字母).

(3)若圖為人的胰島B細(xì)胞,則其主要分泌物的化學(xué)成分是 ,與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較,a﹣h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[ ]

(4)c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為

(5)如果圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象? ,原因是

(6)若用龍膽紫染液對(duì)圖2中的結(jié)構(gòu)g進(jìn)行染色,則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案