A、前期8和8、后期16和8 |
B、前期8和4、后期l6和8 |
C、前期8和8、后期16和4 |
D、前期8和4、后期l6和4 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然保護區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來的野生動物并加以保護 |
B、為保護草場,減少沙化,要殺死所有危害草原的黃鼠 |
C、為控制水葫蘆在我國造成的嚴重災害,應將其天敵引入我國 |
D、對于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采并買賣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖一所示CO2濃度逐漸升高,主要原因是植物破壞使CO2消耗少 |
B、圖二中c過程代表光合作用,f過程代表微生物的呼吸作用 |
C、圖二中甲所示的營養(yǎng)級在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有的碳元素最多 |
D、圖二中丙所代表的生物其細胞內(nèi)沒有成形的細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
標記后培養(yǎng)的代數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
實測的放射性 | 2.0 | 1.0 | 0.5 | 0.25 |
A、通過分裂增殖的 |
B、由其他膜重新裝配而來 |
C、重新合成的 |
D、通過復制產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤⑥⑦⑧⑨ |
B、①②⑤⑥⑨ |
C、①②③④⑤⑥ |
D、③④⑤⑥⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在有氧呼吸過程中,水既是反應物又是生成物 |
B、人體缺水,血漿滲透壓升高,從而引起下丘腦產(chǎn)生渴覺 |
C、溫度適當升高會使細胞內(nèi)自由水與結合水比值上升 |
D、越冬的植物體內(nèi)自由水與結合水比值下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A點代表的意義是光合作用強度與呼吸作用強度相等 |
B、圖中兩條曲線所圍成的面積代表有機物的積累量(植物干重增加量) |
C、葉面積指數(shù)大約在4-6范圍,對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利 |
D、當葉面積指數(shù)達到8時,光合作用產(chǎn)物的量不再隨葉面積指數(shù)增加而增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、應在A處加上細胞呼吸箭頭 |
B、①中的能量來自于生產(chǎn)者同化作用 |
C、B為初級消費者所同化的總能量 |
D、分解者利用的能量一定比A小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、S型曲線表示在自然條件下種群數(shù)量的增長規(guī)律 |
B、各階段的種群增長率相同 |
C、種群個體數(shù)量的變化與時間無關 |
D、種群數(shù)量的增長不受種群密度的制約 |
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