【題目】(10分)甘肅天水市“花牛”蘋果自1965年出口香港,與美國(guó)蛇果競(jìng)爭(zhēng)取勝以來(lái),屢獲殊榮。已成為全國(guó)最大的元帥系紅蘋果生產(chǎn)基地;卮鹣铝杏嘘P(guān)“花牛”蘋果果園生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:
(1)“花牛”蘋果果園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,該果園土壤中的蚯蚓屬于 ,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了 。
(3)某“花牛”蘋果果園中,有一條食物鏈為:蘋果(W1)→蚜蟲(chóng)(W2)→七星瓢蟲(chóng)(W3),括號(hào)內(nèi)為該生物每年的同化量,正常情況下測(cè)算,發(fā)現(xiàn)W2遠(yuǎn)小于1/10 W1,其原因是 。
(4)某“花牛”蘋果果園發(fā)生了蟲(chóng)害,該蟲(chóng)害是由A引起的。A招來(lái)了B和C,B把卵產(chǎn)入A體內(nèi),孵出的B的幼蟲(chóng)吃空蟲(chóng)體后羽化飛出,再攻擊A的其他個(gè)體。C特別喜食A,也捕食B。在體內(nèi)有B幼蟲(chóng)的A中,有些個(gè)體常瘋狂地?fù)u擺身體,因而容易被C發(fā)現(xiàn)而被捕食。
①B和C的種間關(guān)系是 。
②C捕食瘋狂搖擺的A,對(duì)A種群的生存 (填“有利”“不利”或“無(wú)影響”),理由是 。
③體內(nèi)有B幼蟲(chóng)的A搖擺身體為C提供了一定的信息。在生態(tài)系統(tǒng)中,信息對(duì)種間關(guān)系有
作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
【答案】
(除注明外,每空1分,共10分)(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)答食物鏈和食物網(wǎng)得分,答不全不得分)(2分) (2)分解者 物質(zhì)循環(huán)(答物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)也得分)
(3)還有一部分流入了與蚜蟲(chóng)同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他種生物體內(nèi)
(4)①捕食和競(jìng)爭(zhēng) ②有利 通過(guò)捕食,使體內(nèi)有B幼蟲(chóng)的個(gè)體死亡,客觀上促進(jìn)了A種群的發(fā)展,有利于A的生存(2分) ③調(diào)節(jié)
【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))。
(2)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者;蚯蚓能改良土壤的成分,有利于物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。
(3)果樹(shù)的同化量中有部分被自身消耗,還有一部分流入與蚜蟲(chóng)同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他種群,所以W2遠(yuǎn)小于10%W1。
(4)①根據(jù)題干可知,B吃A,C捕食害蟲(chóng)和B,因此B和C的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng);
②C捕食瘋狂搖擺的A,通過(guò)捕食,使體內(nèi)有B幼蟲(chóng)的個(gè)體死亡,客觀上促 進(jìn)了A種群的發(fā)展,有利于A的生存;
③生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的應(yīng)用或?qū)嵗校瑢儆诨瘜W(xué)信息傳遞作用的是
①當(dāng)蜜蜂散失時(shí),雌蜂(蜂王)能分泌一種“聚集激素”,最后把所有的蜜蜂聚集在它的周圍
②蜜蜂采花釀蜜,當(dāng)少數(shù)蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后,就能很快把幾里路外的蜂群都引來(lái)采集花蜜,到蜜囊裝滿仍返回原地,而不迷失方向,就是因?yàn)槊鄯浞置诘?/span>“追蹤激素”
③當(dāng)個(gè)別兵蟻發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),立即向體外釋放一種“告警激素”向同伴告警,從而保護(hù)種群
④養(yǎng)雞時(shí)在保證營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的基礎(chǔ)上,可以通過(guò)控制光照時(shí)間提高雞的產(chǎn)蛋率
⑤用一定頻率的聲波、磁場(chǎng)、光輻射處理谷物、蔬菜作物及樹(shù)木等的種子,可提高其發(fā)芽率,獲得高產(chǎn)
⑥利用裝有性外激素的誘捕器來(lái)捕獲害蟲(chóng),預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)短期害蟲(chóng)發(fā)生的時(shí)間和范圍,以預(yù)防害蟲(chóng)大面積發(fā)生
A. ①②③⑥ B. ①②④⑥
C. ①④⑤⑥ D. ①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)總面積為1000km2,其中野兔種群的K值為9600只。假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為草→野兔→孤貍,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 在該草原生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量大于野兔的同化量
B. 若狐貍種群數(shù)量增加,則一段時(shí)間后草的數(shù)量也增加
C. 調(diào)査發(fā)現(xiàn)野兔種群數(shù)量為5000只,則種群密度為5只/km2
D. 野兔種群密度為4800只/km2時(shí),其種群增長(zhǎng)速率最快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃萎病是棉花的主要病害之一。中國(guó)科學(xué)家從海島棉中分離獲得了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的抗黃萎病基因——At7。下列關(guān)于抗黃荽病基因的敘述錯(cuò)誤的是
A. 可采用PCR技術(shù)大量獲得At7
B. 可采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將At7導(dǎo)入棉花細(xì)胞
C. 將At7 直接導(dǎo)入棉花細(xì)胞就可復(fù)制
D. 可采用分子雜交技術(shù)檢測(cè)At7是否轉(zhuǎn)錄
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)某二倍體植株花色有紅色、棕色、藍(lán)色和白色,分別由常染色體上基因C1、C2、C3、C4決定。某生物興趣小組選擇不同植株進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表所示。
雜交組合 | 親本 | 子代 |
1 | 紅色×紅色 | 紅色:棕色=3:1 |
2 | 紅色×棕色 | 紅色:棕色:藍(lán)色=2:1:1 |
3 | 紅色×藍(lán)色 | 紅色:藍(lán)色:白色=2:1:1 |
(1)雜交組合1的親本基因型為_(kāi)______________,雜交組合1現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是________________,雜交組合3子代基因型是______________。
(2)基因C1、C2、C3、C4共可形成__________種不同基因型,其中紅色個(gè)體的基因型有_____種。基因C1、C2、C3、C4的本質(zhì)區(qū)別是_______________________。
(3)欲判斷雜交組合1子代紅色個(gè)體是否是雜合子,最簡(jiǎn)便的方法是________________,若后代出現(xiàn)___________,可判斷其是雜合子。
(4)雜交組合2子代自由交配,后代C2基因頻率是_________。若雜交組合3子代出現(xiàn)了基因型為C4C4C4的白色個(gè)體,原因是________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)節(jié)電子顯微鏡,觀察試樣A、B、C細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)。觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a~e,各具有下列特征:a、b、c均由雙層膜構(gòu)成,其中,a的膜上具有小孔,而b、c沒(méi)有小孔。細(xì)胞分裂時(shí),從d的周圍發(fā)出絲狀物。e呈囊狀并由片層結(jié)構(gòu)重疊而成。將關(guān)于試樣A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無(wú)作如下整理(+:存在,-:不存在):
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | A | b | c | d | e |
試樣A | - | - | - | - | - |
試樣B | + | + | + | - | + |
試樣C | + | + | - | + | + |
(1)若試樣A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和鼠肝的一種。則:A、B、C依次是____________;a~e依次是________________________。
(2)試樣B的結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)最多的是[ ]________________。能夠?qū)?xì)胞分泌物進(jìn)行加工濃縮的細(xì)胞器是[ ]__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)大量排放生活污水、生活垃圾會(huì)引起水體富營(yíng)養(yǎng)化污染,為了研究水生植物在治理水體富營(yíng)養(yǎng)化中的作用,某科學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:大小合適的相同水箱、喜旱蓮子草、穗狀狐尾藻、富營(yíng)養(yǎng)化河水、蒸餾水、檢測(cè)水中磷元素含量的相關(guān)儀器和其他必需設(shè)備。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:取三個(gè)水箱,編號(hào)A、B、C,分別注入相同體積的富營(yíng)養(yǎng)化河水,并在A、B中分別放入相同質(zhì)量的喜旱蓮子草和穗狀狐尾藻,均置于適宜的環(huán)境中,定期測(cè)量各植物的鮮重以及各水箱水中的磷元素含量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表一、表二:
時(shí)間 | 0 | 7 | 14 | 21 | 28 |
喜旱蓮子草 | 500 | 610 | 689 | 708 | 721 |
穗狀狐尾藻 | 500 | 717 | 906 | 982 | 989 |
表一:喜旱蓮子草和穗狀狐尾藻的鮮重變化(單位:g)
水箱號(hào) | 0 | 7 | 14 | 21 | 28 |
A | 1.80 | 1.76 | 1.70 | 1.63 | 1.52 |
B | 1.80 | 1.72 | 1.68 | 1.56 | 1.43 |
C | 1.80 | 1.80 | 1.80 | 1.80 | 1.80 |
表二:各水箱水中的磷元素含量(單位:mg/L)
(1)大量生活污水排放河流,導(dǎo)致河水富營(yíng)養(yǎng)化、腐敗變質(zhì),說(shuō)明了________________。
(2)水生植物吸收含磷無(wú)機(jī)鹽的方式是____________________,影響因素有_____________等。
(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是___________________________,自變量是__________________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可獲得的結(jié)論是__________________________。
(4)若將穗狀狐尾藻置于富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重的河道中,長(zhǎng)期沒(méi)有清污,能否降低河道水體的富營(yíng)養(yǎng)化污染?為什么?______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)時(shí)正確選擇實(shí)驗(yàn)材料和方法是得出正確結(jié)論的前提。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料或方法的選擇,正確的是
A. 研究分泌蛋白的形成過(guò)程——同位素標(biāo)記法
B. 利用廢舊物品制作的真核細(xì)胞模型——概念模型
C. 提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)成分——公雞的成熟紅細(xì)胞
D. 觀察葉綠體和線粒體——黑藻葉片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是用于從土壤中分離純化土壤細(xì)菌的培養(yǎng)基的配方。請(qǐng)回答:
試劑 | 用量 | 試劑 | 用量 |
牛肉膏 | 5 g | 瓊脂 | 20 g |
蛋白胨 | 10 g | 水 | 1 000 mL |
NaCl | 5 g | —— | —— |
(1)培養(yǎng)基的類型很多,但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、________和無(wú)機(jī)鹽。上述培養(yǎng)基配方中能充當(dāng)碳源的成分是________________。培養(yǎng)基配制完成以后,一般還要調(diào)節(jié)pH并對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行______處理。
(2)分離純化微生物最常使用的接種方法是____________和____________。
(3)假設(shè)培養(yǎng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落連成一片,可能的原因是什么?(列舉兩項(xiàng))
____________________________________________________________。
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