【題目】以下生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的應(yīng)用或?qū)嵗校瑢儆诨瘜W(xué)信息傳遞作用的是
①當(dāng)蜜蜂散失時(shí),雌蜂(蜂王)能分泌一種“聚集激素”,最后把所有的蜜蜂聚集在它的周?chē)?/span>
②蜜蜂采花釀蜜,當(dāng)少數(shù)蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后,就能很快把幾里路外的蜂群都引來(lái)采集花蜜,到蜜囊裝滿仍返回原地,而不迷失方向,就是因?yàn)槊鄯浞置诘?/span>“追蹤激素”
③當(dāng)個(gè)別兵蟻發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),立即向體外釋放一種“告警激素”向同伴告警,從而保護(hù)種群
④養(yǎng)雞時(shí)在保證營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的基礎(chǔ)上,可以通過(guò)控制光照時(shí)間提高雞的產(chǎn)蛋率
⑤用一定頻率的聲波、磁場(chǎng)、光輻射處理谷物、蔬菜作物及樹(shù)木等的種子,可提高其發(fā)芽率,獲得高產(chǎn)
⑥利用裝有性外激素的誘捕器來(lái)捕獲害蟲(chóng),預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)短期害蟲(chóng)發(fā)生的時(shí)間和范圍,以預(yù)防害蟲(chóng)大面積發(fā)生
A. ①②③⑥ B. ①②④⑥
C. ①④⑤⑥ D. ①②③④
【答案】A
【解析】試題分析:雌蜂(蜂王)通過(guò)分泌一種稱(chēng)作“聚集激素”的化學(xué)物質(zhì),把散失的蜜蜂聚集在它的周?chē),這屬于化學(xué)信息傳遞作用,①正確;少數(shù)蜜蜂通過(guò)分泌被稱(chēng)作 “追蹤激素”的化學(xué)物質(zhì),把幾里路外的蜂群都引來(lái)采集花蜜,這屬于化學(xué)信息傳遞作用,②正確;當(dāng)個(gè)別兵蟻發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),立即向體外釋放一種被稱(chēng)作“告警激素”的化學(xué)物質(zhì)向同伴告警,從而保護(hù)種群,這屬于化學(xué)信息傳遞作用,③正確;光照屬于物理信息,養(yǎng)雞時(shí)在保證營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)的基礎(chǔ)上,通過(guò)控制光照時(shí)間提高雞的產(chǎn)蛋率,這屬于物理信息傳遞作用,④錯(cuò)誤;聲波、磁場(chǎng)、光輻射都屬于物理信息,用一定頻率的聲波、磁場(chǎng)、光輻射處理谷物、蔬菜作物及樹(shù)木等的種子,可提高其發(fā)芽率,獲得高產(chǎn),這屬于物理信息傳遞作用,⑤錯(cuò)誤;性外激素屬于化學(xué)信息,利用裝有性外激素的誘捕器來(lái)捕獲害蟲(chóng),預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)短期害蟲(chóng)發(fā)生的時(shí)間和范圍,以預(yù)防害蟲(chóng)大面積發(fā)生,這屬于化學(xué)信息傳遞作用,⑥正確。綜上所述,供選答案組合,A項(xiàng)正確,B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,青蒿素對(duì)多種癌細(xì)胞均有抑制作用。轉(zhuǎn)鐵蛋白是人體內(nèi)重要的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,由于惡性腫瘤細(xì)胞表面過(guò)度表達(dá)轉(zhuǎn)鐵蛋白受體,因此轉(zhuǎn)鐵蛋白被廣泛應(yīng)用為藥物載體,將抗腫瘤藥物轉(zhuǎn)運(yùn)到腫瘤細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)靶向藥物運(yùn)輸。在抗癌作用機(jī)制的研究中發(fā)現(xiàn),腫瘤細(xì)胞的細(xì)胞膜是青蒿素攻擊的主要靶點(diǎn)。腫瘤細(xì)胞膜遭到破壞后,其通透性就隨之發(fā)生改變,一方面細(xì)胞外大量的鈣離子會(huì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),誘導(dǎo)細(xì)胞程序化死亡,即“凋亡”。另一方面細(xì)胞膜通透性的增加導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的滲透壓發(fā)生變化,細(xì)胞吸收大量水分后,發(fā)生膨脹直至細(xì)胞死亡,即“脹亡”。
(1)腫瘤細(xì)胞表面的轉(zhuǎn)鐵蛋白受體的化學(xué)本質(zhì)是__________,細(xì)胞癌變是細(xì)胞_________分化的結(jié)果。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證青蒿素對(duì)癌細(xì)胞有抑制作用。(注意:轉(zhuǎn)鐵蛋白單獨(dú)對(duì)癌細(xì)胞不起作用,青蒿素單獨(dú)對(duì)癌細(xì)胞也不起作用,藥物對(duì)正常細(xì)胞不起作用。)
材料用具:乳腺癌細(xì)胞懸液、正常乳腺細(xì)胞懸液、轉(zhuǎn)鐵蛋白、水溶性青蒿素、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等。
①_______________________________。
②______________________________。
③_______________________________。
④_______________________________。
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程和胚胎工程的問(wèn)題:
(1)在基因工程中,獲取目的基因的方法包括:①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲取目的基因,②利用_______________擴(kuò)增目的基因,③________________________________。
(2)將目的基因?qū)胛⑸锍S?/span>___________處理受體細(xì)胞,使之變成感受態(tài)細(xì)胞。我國(guó)科學(xué)家發(fā)明的將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法是____________________。
(3)研究還發(fā)現(xiàn)胚胎干細(xì)胞可以誘導(dǎo)分化為造血干細(xì)胞,這體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞具有__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金魚(yú)是重要的觀賞魚(yú),品種眾多,可觀賞的性狀多種多樣。金魚(yú)培育專(zhuān)家培育的珍貴品種——“藍(lán)劍”,其性染色體組成為 XYY。下列有關(guān)金魚(yú)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.金魚(yú)不能與野生鯽魚(yú)雜交,這說(shuō)明金魚(yú)與野生鯽魚(yú)之間存在生殖隔離現(xiàn)象
B.眾多金魚(yú)品種都是經(jīng)過(guò)突變、自然選擇、地理隔離等過(guò)程形成的
C.“藍(lán)劍”的產(chǎn)生可能是因?yàn)橛H本中雄性個(gè)體在減數(shù)第二次分裂時(shí)遺傳物質(zhì)分配異常所致
D.“藍(lán)劍”不能直接產(chǎn)生后代,根本原因是減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中性染色體聯(lián)會(huì)紊亂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組想設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:探究某人是否患有糖尿。粚(shí)驗(yàn)2:證明血漿中存在葡萄糖。
現(xiàn)提供:新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均需要增加的一種試劑是________,實(shí)驗(yàn)原理是__________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)2比實(shí)驗(yàn)1復(fù)雜,其原因是______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)1預(yù)測(cè):
①無(wú)磚紅色沉淀生成,說(shuō)明______________________________________________。
②有磚紅色沉淀生成,出現(xiàn)該現(xiàn)象可能是____________________________。
(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)2的實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象。
步驟1:取加有檸檬酸鈉的雞血5 mL,用離心機(jī)離心,獲得上清液;
步驟2: __________________________________。
現(xiàn)象: ________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在一池塘里將兩種魚(yú)進(jìn)行單獨(dú)和混合飼養(yǎng)。一段時(shí)間后,檢測(cè)出四類(lèi)食物在它們胃內(nèi)所占比例如下表。下列有關(guān)敘述中,正確的是 ( )
飼養(yǎng)方式 | 植叢中的動(dòng)物 | 底棲動(dòng)物 | 浮游動(dòng)物 | 其他 | |
魚(yú)種a | 單養(yǎng) | 0.42 | 0.12 | 0.01 | 0.45 |
混養(yǎng) | 0.05 | 0.35 | 0.05 | 0.55 | |
魚(yú)種b | 單養(yǎng) | 0.43 | 0.23 | 0.01 | 0.33 |
混養(yǎng) | 0.40 | 0.12 | 0.04 | 0.44 |
①單養(yǎng)時(shí)兩種魚(yú)多出沒(méi)在植叢中
②單養(yǎng)時(shí)魚(yú)種b多出沒(méi)在池底
③混養(yǎng)時(shí)兩魚(yú)種多出沒(méi)在池底
④混養(yǎng)時(shí)魚(yú)種a多出沒(méi)在池底,魚(yú)種b多出沒(méi)在植叢中
⑤混合放養(yǎng)有利于對(duì)資源和空間的利用
A. ①④⑤ B. ①③⑤
C. ②④⑤ D. ①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】受體在細(xì)胞間信息傳遞過(guò)程中有重要作用。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 神經(jīng)細(xì)胞軸突膜和胞體膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體,受神經(jīng)遞質(zhì)刺激后膜電位可發(fā)生變化
B. B淋巴細(xì)胞膜上有淋巴因子的受體,受淋巴因子刺激后B細(xì)胞才能增殖分化
C. 肝細(xì)胞和肌細(xì)胞膜上有胰高血糖素的受體,受胰高血糖素刺激活糖原加速分解
D. 垂體細(xì)胞有促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的受體,受兩種激素的作用后促甲狀腺激素的合成分泌發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)提供可配制斐林試劑的溶液:甲液(0.1 g/mL的NaOH溶液)、乙液(0.05 g/mL的CuSO4溶液)以及蒸餾水,如果充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具,可靈活性地鑒別出下列哪些物質(zhì)()
①葡萄糖 ②蔗糖 ③蛋白質(zhì) ④RNA
A. 只有① B. ①和② C. ①和③ D. ②、③和④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)甘肅天水市“花牛”蘋(píng)果自1965年出口香港,與美國(guó)蛇果競(jìng)爭(zhēng)取勝以來(lái),屢獲殊榮。已成為全國(guó)最大的元帥系紅蘋(píng)果生產(chǎn)基地;卮鹣铝杏嘘P(guān)“花牛”蘋(píng)果果園生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:
(1)“花牛”蘋(píng)果果園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,該果園土壤中的蚯蚓屬于 ,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了 。
(3)某“花牛”蘋(píng)果果園中,有一條食物鏈為:蘋(píng)果(W1)→蚜蟲(chóng)(W2)→七星瓢蟲(chóng)(W3),括號(hào)內(nèi)為該生物每年的同化量,正常情況下測(cè)算,發(fā)現(xiàn)W2遠(yuǎn)小于1/10 W1,其原因是 。
(4)某“花牛”蘋(píng)果果園發(fā)生了蟲(chóng)害,該蟲(chóng)害是由A引起的。A招來(lái)了B和C,B把卵產(chǎn)入A體內(nèi),孵出的B的幼蟲(chóng)吃空蟲(chóng)體后羽化飛出,再攻擊A的其他個(gè)體。C特別喜食A,也捕食B。在體內(nèi)有B幼蟲(chóng)的A中,有些個(gè)體常瘋狂地?fù)u擺身體,因而容易被C發(fā)現(xiàn)而被捕食。
①B和C的種間關(guān)系是 。
②C捕食瘋狂搖擺的A,對(duì)A種群的生存 (填“有利”“不利”或“無(wú)影響”),理由是 。
③體內(nèi)有B幼蟲(chóng)的A搖擺身體為C提供了一定的信息。在生態(tài)系統(tǒng)中,信息對(duì)種間關(guān)系有
作用,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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