【題目】下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,正確的是( )
A. 將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí),底層和近瓶口處需加大用鹽量
B. 果醋發(fā)酵包括無(wú)氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵
C. 使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
D. 使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用物質(zhì)的量濃度為2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞,觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示。下列表述中正確的是
A. 該細(xì)胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞
B. 根據(jù)AB段曲線可以推測(cè)此時(shí)該種植物細(xì)胞的吸水能力越來(lái)越強(qiáng)
C. BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡,原生質(zhì)體相對(duì)體積才逐漸增大
D. 甘蔗中富含蔗糖,人食用甘蔗會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞中也有蔗糖分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得,流程如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí),可選用或平板劃線法接種。
(2)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),要測(cè)定培養(yǎng)液中微生物數(shù)量,可選用 法直接計(jì)數(shù)。
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好和 , 以防止胡蘿卜素分解;萃取過(guò)程中宜采用方式加熱以防止溫度過(guò)高;萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置,其目的是;萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾,其目的是。
(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素。鑒定過(guò)程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青光眼是導(dǎo)致人類(lèi)失明的三大致盲眼病之一,其中發(fā)育性青光眼(嬰幼兒型和青少年型)具有明顯的家族遺傳傾向.如圖1是某家系發(fā)育型青光眼的系譜圖.
(1)系譜分析表明,發(fā)育型青光眼最可能是單基因顯性遺傳病.根據(jù)上面系譜推測(cè),致病基因應(yīng)位于染色體上,其遺傳時(shí)遵循定律.
(2)檢查發(fā)現(xiàn),發(fā)育型青光眼患者角膜小梁細(xì)胞中M蛋白異常.為研究其病因,研究者用含綠色熒光蛋白基因G或紅色熒光蛋白基因R的質(zhì)粒、正常人M蛋白基因(M+)或青光眼患者M(jìn)蛋白基因(M﹣),構(gòu)建基因表達(dá)載體,分別導(dǎo)入Hela細(xì)胞中進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后檢測(cè)培養(yǎng)液和細(xì)胞中熒光的分布情況,實(shí)驗(yàn)分組及檢測(cè)結(jié)果如表( 示只含熒光蛋白基因的質(zhì)粒片段; 示含熒光蛋白基因和M蛋白基因的質(zhì)粒片段,此時(shí)兩基因表達(dá)的產(chǎn)物是一個(gè)整體).
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | 6組 | ||
導(dǎo)入Hela細(xì)胞的質(zhì)粒(局部) |
| ||||||
熒光檢測(cè) | 細(xì)胞內(nèi) | 有紅色熒光 | 有綠色熒光 | 有紅色熒光 | 有綠色熒光 | 有紅色熒光 | 有紅色熒光和綠色熒光 |
培養(yǎng)液 | 無(wú)熒光 | 無(wú)熒光 | 有紅色熒光 | 有綠色熒光 | 無(wú)熒光 | 無(wú)熒光 |
①構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶是 .
a.解旋酶 b.DNA連接酶 c.Taq酶 d.限制酶 e.逆轉(zhuǎn)錄酶
②熒光蛋白在此實(shí)驗(yàn)中的作用是 .
③據(jù)上表推測(cè),發(fā)育型青光眼的病因是 , 最終導(dǎo)致小梁細(xì)胞功能異常.
(3)表中第實(shí)驗(yàn)可以為“發(fā)育型青光眼是顯性遺傳病”這一結(jié)論提供重要證據(jù).
(4)為進(jìn)一步研究M蛋白出現(xiàn)異常的原因,研究者提取了M﹣基因進(jìn)行測(cè)序,然后與M+基因進(jìn)行比對(duì),其結(jié)果如圖2:分析可知,患發(fā)育型青光眼的根本原因是基因中的堿基對(duì)由變成了 , 最終導(dǎo)致M蛋白的發(fā)生了改變.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)示意圖和SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳示意圖。據(jù)圖分析不正確的是( )
A.在裝填圖甲中凝膠色譜柱時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)柱內(nèi)有氣泡存在,就需要重裝
B.圖甲中大分子蛋白質(zhì)因阻力大而移動(dòng)慢,所以最后從層析柱中流出來(lái)
C.圖乙中凝膠中加入的SDS可以使蛋白質(zhì)遷移速率完全取決于分子大小
D.已知凝膠中的SDS帶負(fù)電,則應(yīng)在電泳槽的①處接電源負(fù)極,②處接電源正極
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從對(duì)應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。產(chǎn)生A同學(xué)結(jié)果的原因可能有( )
①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)出入細(xì)胞的過(guò)程中,既需要載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)也需要ATP提供能量的是
A. 動(dòng)物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳排出細(xì)胞
B. 植物的根細(xì)胞從土壤溶液中吸收鉀離子
C. 胰島B細(xì)胞合成的胰島素分泌到細(xì)胞外
D. 葡萄糖由高濃度一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)至低濃度側(cè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知兩條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子中共有肽鍵198個(gè),那么翻譯該蛋白質(zhì)分子的mRNA和用來(lái)轉(zhuǎn)錄的DNA分子至少要有堿基的個(gè)數(shù)為
A. 594,1188 B. 600,1188 C. 594,1200 D. 600,1200
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