如圖為兩核糖體沿同一個(gè)mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過(guò)程．對(duì)此過(guò)程的不正確敘述是（　�。�
A、此過(guò)程主要是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的
B、核糖體移動(dòng)的方向從左向右
C、圖中沒(méi)有表示出來(lái)tRNA
D、最終合成的兩條多肽鏈中氨基酸的數(shù)量不同
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示表示兩核糖體沿同一個(gè)mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過(guò)程，根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可以判斷核糖體移動(dòng)的方向是從左向右，且最終合成的兩條多肽鏈相同，因?yàn)樗鼈兊哪０逑嗤?/div>
解答： 解：A、圖示表示翻譯過(guò)程，在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行，A正確；
B、根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可以判斷核糖體移動(dòng)的方向是從左向右，B正確；
C、翻譯過(guò)程離不開(kāi)tRNA，但圖中沒(méi)有表示出來(lái)tRNA，C正確；
D、最終合成的兩條多肽鏈中氨基酸的數(shù)量相同，因?yàn)樗鼈兊哪０逑嗤珼錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合兩核糖體沿同一個(gè)mRNA分子移動(dòng)翻譯形成多肽鏈的過(guò)程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，重點(diǎn)考查翻譯過(guò)程，要求考生識(shí)記翻譯的場(chǎng)所、條件和過(guò)程等知識(shí)，能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的某個(gè)階段的模式圖，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)（　　）
A、已經(jīng)發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
B、因交叉經(jīng)換發(fā)生了基因重組
C、姐妹染色單體排列在細(xì)胞中央
D、正進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

很多蔬菜水果中含有豐富的維生素C．某科學(xué)家在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入維生素C（實(shí)驗(yàn)組）以研究其對(duì)癌細(xì)胞生長(zhǎng)的影響．培養(yǎng)過(guò)程中定時(shí)檢測(cè)處于分裂期細(xì)胞的百分比，得到如圖曲線，據(jù)此分析，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、癌細(xì)胞的出現(xiàn)是抑癌基因發(fā)生基因突變變成原癌基因并表達(dá)的結(jié)果
B、實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞在10-11h時(shí)對(duì)培養(yǎng)液中含氮、磷的物質(zhì)吸收速率最快
C、10h時(shí)對(duì)照組中所有細(xì)胞的染色體數(shù)和DNA數(shù)均為體細(xì)胞的2倍
D、維生素C對(duì)癌細(xì)胞分裂間期的抑制作用比對(duì)分裂期的抑制作用明顯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的卵原細(xì)胞中有46個(gè)染色體．在減數(shù)第一次分裂形成四分體時(shí)，細(xì)胞內(nèi)同源染色體、姐妹染色單體、DNA分子的數(shù)目依次為（　　）
A、23對(duì)、46個(gè)、92個(gè)
B、46個(gè)、46個(gè)、92個(gè)
C、23對(duì)、92個(gè)、92個(gè)
D、46個(gè)、23個(gè)、46個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)某一種群生活在資源和空間有限的環(huán)境中時(shí)，用來(lái)描述該情況下種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型是（　�。�
A、Nt=N0λt
B、S型曲線
C、J型曲線
D、
K
2
值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞核能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是（　　）
A、細(xì)胞具有細(xì)胞核
B、細(xì)胞具有完整性
C、細(xì)胞具有較多的線粒體
D、細(xì)胞具有選擇透過(guò)性的細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在DNA分子中，以下哪個(gè)是不可能存在的（　　）
A、腺嘌呤B、尿嘧啶
C、磷酸D、脫氧核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該細(xì)胞有兩對(duì)同源染色體
B、該細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組，1與2為一組，3與4為一組
C、該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞，其染色體數(shù)目比體細(xì)胞要減少一半
D、如果1是Y染色體，則2是X染色體，3與4應(yīng)為常染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（　　） 
A、刺激③處，該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B、若從③處切斷神經(jīng)纖維，刺激④，E不能產(chǎn)生反應(yīng)
C、興奮在①處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度比在②處快
D、若在④處施加一較強(qiáng)電刺激，圖中①-⑤處能測(cè)到興奮的只有⑤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案